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Actividad cooperativa con niños en edad preescolar primaria

Solicitud colectiva para el Día de la Madre

Área educativa"Creatividad artística"

"Comunicación", "Cognición"

Zhurba A.D., maestra, jardín de infantes núm. 99

Distrito de Kalininsky, San Petersburgo

Contenido del programa:

Despertar el interés por crear un bonito ramo en la cocreación de la maestra y otros niños. Aprenda a hacer una composición a partir de elementos ya preparados: flores y hojas. Aprenda a pegar la imagen con cuidado; Fortalecer las habilidades de esparcir pegamento y pegar. Desarrollar y activar vocabulario; animar a los niños a dialogar con los adultos. Cultivar el amor por la madre, una actitud solidaria hacia los padres, el deseo de agradar.

Equipo: espacios en blanco recortados (flores, hojas, círculos), pinceles, pegamento, servilletas, una hoja de papel Whatman, envoltorios para un ramo.

Trabajo preliminar: examen de postales e ilustraciones que representan ramos, conversación sobre el tema "A quién y cuándo se entregan los ramos".

Educador: Chicos, escuchen el poema:
“Mami, eres como una flor,
La más bella y gentil.
Déjalos hacerse realidad en tu corazón.
¡Todos los deseos y esperanzas!
Para sonreír siempre,
Fue el mejor.
Sinceramente te lo confieso:
"Eres como el sol brillante".
¿Quién me contará este poema con sus ojos?

Niños: Sobre mami.

Educador: Así es, muchachos, este poema trata sobre nuestra querida y querida madre. Dime ¿qué tipo de madres eres?

Niños: Amado, cariñoso, amable, etc.

Educador: La mejor palabra del mundo es mamá. Lo mejor del mundo es mi madre. No puedes prescindir de ella y ella no puede prescindir de ti. Mamá es muy amable, siempre sonriendo. Y le sonríes. Ella cuida a todos los miembros de la familia: mantiene la casa en orden, cocina y juega contigo. Nuestras madres son las más cariñosas del mundo. Saben hacer de todo. Mamá tiene mucho que hacer en la casa y se cansa. Ella necesita ayuda porque tú ya eres grande y puedes hacer muchas cosas por ti mismo. Pero ¿qué podemos hacer nosotros mismos?

Niños: Comer, lavarse, desvestirse, etc.

Educador:¿Ayudas a las madres?

Niños: Sí.

Educador:¿Cómo ayudas, qué haces?

Niños: Poner la mesa, regar las plantas de interior, guardar los juguetes, etc.

Educador: Bien hecho. Creo que tus madres están muy contentas de que las ayudes, de que seas tan cariñosa e independiente.

Muy pronto nuestras queridas madres tendrán un feriado, se llama “Día de la Madre”. En este día, los niños deben tratar especialmente de mantener a su madre en buen humor. Necesitas escucharla, debes demostrarle cuánto la amas. Y asegúrate de darle una sorpresa.

"No compraremos un regalo para mamá".
Cocinémoslo nosotros mismos ".

Y el mejor regalo para mamá es un ramo. Mira que regalo tan maravilloso le hice a mi mamá.

Tenemos detalles de hermosas flores en la mesa. Así que haremos uno grande con ellos para las mamás. hermoso ramo. En primer lugar, cogemos un trozo de flor y lo colocamos sobre la mesa, con el lado sin color hacia arriba. Luego lo untamos con cuidado con pegamento, llevamos el pegamento al pincel en pequeñas porciones, no olvidemos cubrir los bordes. Luego colocamos con cuidado esta parte sobre esta hoja de papel Whatman (se la mostramos a los niños) y la alisamos con una servilleta para que no quede exceso de pegamento. Luego cogemos otra parte de la flor, más pequeña y de diferente color, y la untamos con cuidado con pegamento. Luego ponemos la segunda parte sobre la primera así (se la mostramos a los niños) y la alisamos con una servilleta. Haremos lo mismo con la mitad de la flor (muestre a los niños los círculos). Haremos muchas de esas flores juntos.

Luego dibujaremos tallos para las flores y pegaremos hojas.

Así tendremos un hermoso ramo. Luego pegaré un bonito envoltorio y haré un lazo.

(Mientras trabaja, pregunte a los niños sobre los colores de las piezas, controle la postura de los niños, cómo sostienen el pincel, cómo usan la servilleta, cuánto pegamento le ponen al pincel, etc.)

Conclusión: Exhiba su trabajo terminado en el rincón "Nuestra creatividad" y disfrute de los hermosos y brillantes colores; decir que las madres estarán felices con tal regalo.

Yana Kireeva

Kireeva Yana

notas de la lección.

Aplicación colectiva

« flores para mami»

Objetivo: desarrollo del potencial creativo del niño a través de actividades artísticas y artesanales.

Tareas:

Desarrollar la actividad creativa de los niños a través de la divulgación individual de habilidades creativas;

Formar percepción estética y gusto artístico al realizar el trabajo;

Capacitarse en el desarrollo de habilidades de alta calidad, precisión en la ejecución de técnicas tecnológicas y cumplimiento de normas de seguridad;

Cultivar una correcta comprensión de la belleza en el arte y la realidad, la sociabilidad, la independencia y el gusto estético.

Materiales:

tiras de varios colores, cuadrados amarillos colores para el centro de la flor. Pegamento, pincel, portaescobillas, tijeras, servilletas.

Equipo:

Fotos con la imagen. colores

Papel Whatman para la base. apliques(prado de flores, en el que se fija flor - muestra)

Progreso de la lección:

La maestra pregunta a los niños ¿qué día festivo será pronto?

(Respuestas de los niños)

El Día de la Madre llegará pronto. En este día me gustaría felicitar a nuestras madres.

¿Cómo los felicitarás?

(respuestas de los niños - daré flor, te contaré un poema, te ayudaré en la casa)

Felicitemos todos juntos a nuestras madres, en un gran claro haremos una flor para cada madre.

veamos como lo hacemos flores.

Ejecución de obra paso a paso.

Toma uno o más (opcional) hojas color papeles del que te gusta colores para hacer flores. Con una regla y un lápiz simple, dibuje franjas de largo y ancho arbitrarios en el lado equivocado de la hoja. (en nuestro caso: largo de las rayas - 10 cm, ancho - 1 cm). Corta las tiras siguiendo las líneas marcadas. Conecte los extremos de las tiras con pegamento para formar un bucle. Lazos de pétalos pegados de una manera sencilla, se pegan solo a lo largo de los bordes del círculo en blanco

Muestre a los niños la base para apliques« flores para mami» , en el que se fija flor - muestra.

Y ahora te sugiero que lo hagas aplique de tira, pega los pétalos en un círculo de papel para obtener flor. Terminado flores Quédate en el claro.

Al final actividades preguntan a los niños¿Puede cada uno de ellos por sí solo completar un cuadro tan grande e interesante?

Haga hincapié en que esto sólo se puede hacer juntos.

Elogie a los niños por sus esfuerzos.

¡Imagina, crea! ¡Buena suerte a todos y éxito creativo!

Publicaciones sobre el tema:

Resumen de la actividad educativa “Mariposas” GCD para floristería en grupo de personas mayores. El tema “Mariposas” es un trabajo grupal. Objetivo: consolidar la capacidad de recortar una imagen de una mariposa a partir de hojas secas;

Resumen de la "Olimpiada" de GCD Objetivos del programa: 1. Formar en los niños una idea de los Juegos Olímpicos como una competición pacífica con el objetivo de mejorar físicamente.

Resumen de la actividad educativa “Mi Familia” Integración de áreas educativas: “Desarrollo cognitivo”, “Desarrollo sociocomunicativo”, “Desarrollo artístico y estético”.

Resumen de la actividad educativa “Mi Familia” Meta: 1. Sistematizar el conocimiento de los niños sobre su familia, las relaciones familiares de los miembros de la familia. Área educativa Desarrollo cognitivo.

Resumen de NOD "Aire" Objetivos: familiarizar a los niños con el concepto de “aire”, sus propiedades, papel en la vida de los humanos, animales y plantas; Desarrollar el habla alfabetizada y el pensamiento lógico.

Resumen de la actividad educativa "Viaje al bosque" Objetivos del programa: Dar a los niños una idea del bosque como un único organismo integral en el que todo está interconectado. Llamar.

Clase maestra

Lección de tecnología. Actividades extraescolares 2º grado.

Aplique de primavera "Campanillas de invierno en una cesta"

Trabajo en equipo.

Sujeto : Aplicación “Campanillas de invierno en una cesta”. Trabajo en equipo.

Objetivos:

Educativo : enseña a los niños a hacer una flor de campanilla utilizando la técnica del origami.

De desarrollo : desarrollar la atención, las habilidades motoras finas, coordinación, ojo, imaginación, memoria, pensamiento, horizontes; enriquece tu vocabulario.

Educadores: cultivar la precisión y la paciencia.

Durante las clases:

Parte introductoria.

Hoy trabajaremos colectivamente en un proyecto durante las actividades del proyecto.

Para conocer el tema de nuestro proyecto, debes adivinar el acertijo:

Crece a través de la nieve

A los rayos del sol, flor,

Pequeño y tierno

Pequeña campanilla blanca....

Tienes razón, esto es una campanilla de invierno y la haremos usando la técnica del origami, aplicaremos y recolectaremos una canasta llena de campanillas de invierno.

FOTO DE SNOWdrops (página 1)

¿Por qué las flores se llaman así?

MOSTRAR UNA MUESTRA (sl. 2.)

2. Análisis de muestras.

Echemos un vistazo más de cerca a la muestra.

¿Qué materiales necesitamos para el aplique?

La flor de campanilla está hecha en técnica de origami. Este es uno de los módulos de la técnica del Origami: "Trefoil". El resto de módulos están hechos de papel de colores.

¿Ves si tienes todo listo?

Trabajaremos en grupos. (v.3.)

GRUPO 1 – prepara flores de campanillas.

GRUPO 2 – preparando una canasta

GRUPO 3 – prepara hojas de flores.

II. Parte principal.

Trabajo en grupos

Revisión de normas de seguridad al trabajar con tijeras.

1. Elaboración paso a paso del “Trébol” según lo demostrado por el profesor.

Toma una hoja de papel cuadrada.

2. Doblar hacia el medio.

3. Levante la esquina.

5. Doble hacia el medio.

6. Enderece las esquinas dobladas hacia adentro. Aquí se explica cómo hacerlo de manera consistente.

7. Gira la figura.

8. Baje las esquinas.

9. Voltear hacia el otro lado.

10. Doblar hacia el medio. En este caso, la capa posterior de papel (pequeños pétalos) llega a la parte superior.

11. El resultado es el módulo "Trefoil". Así se ve desde ambos lados.

GRUPO 2

Hacemos con tiras de papel de colores.

GRUPO 3

haciendo hojas

Ensamblar piezas en una aplicación completa.

III. Reflexión.

Svetlana Zavgorodnyaya

Clase maestra. Solicitud"Bajo luna".

Trabajo en equipo.

Buenas noches, queridos visitantes de mi página. Hoy quiero mostrarles la secuencia de ejecución. trabajo en equipo niños del grupo preparatorio escolar. Esta es la final Trabajo semana temática"Mascotas". Los niños actuaron trabajar en subgrupos.

Trabajo del primer subgrupo..

Trabajo del segundo subgrupo..

Para lograr esto trabajar necesario materiales: media hoja de papel Whatman, gouache, acuarelas, hojas de álbum, plantilla de gatito, tijeras, pegamento en barra.

Primero los niños pintaron el papel. (preparaciones para gatitos) a voluntad. Algunos usaron solo pinturas de acuarela, mientras que otros primero hicieron un dibujo con crayones de cera y luego lo cubrieron con pinturas de acuarela.

Luego, en el reverso de la hoja, se delineó la plantilla.

Recorta la silueta resultante.

Resulta algo como esto.

Ahora preparamos el fondo para la imagen. Usando gouache dibujamos el cielo nocturno.

Dibujemos una valla.

Dibuja la luna y las estrellas.

Ahora pegamos las siluetas terminadas de gatitos.

el trabajo esta listo.

Invité a los niños a pensar en nombres para las pinturas resultantes. Había muchos diferentes opciones: “Luna y gatos”, “Noche”, “Gatos en la valla”, “Gatos rechazados”. Después de una breve discusión, nos decidimos por la opción: "Bajo luna".

Muchas gracias a todos los que visitaron mi página.

Publicaciones sobre el tema:

El verano es una época dorada para la creatividad. Se abren muchas cosas asombrosas para los niños. Recientemente en nuestro jardín de infancia Fue un día ambiental. Nosotros.

Material para clase magistral. Kits para la creatividad de los niños: cartulina de colores para el fondo principal y papel de doble cara de colores.

Aplicación colectiva "Maravilloso bosque de invierno". Clase maestra. Bajo Año Nuevo, como en un cuento de hadas, ¡Lleno de milagros! Ven a visitarnos pronto.

Alexander Sergeevich Pushkin nació el 6 de junio y, por lo general, en este día recordamos las obras del gran poeta ruso. Este año lo decidimos.

¡El verano es una época maravillosa! La mayor parte del tiempo estamos al aire libre, pero al mismo tiempo encontramos momentos para nuestra creatividad.

En el azul espeso, anaranjado y escarlata, una hoja de arce volaba sobre mí. Corro tras él: él, como en broma, me hizo señas para que lo acompañara a algún lugar. Hoja.

El 12 de junio, nuestro país celebra un día festivo importante: el Día de Rusia, el día de nuestra Patria. ¡Qué significado tan elevado está contenido en uno breve!

Propósito de la lección: Desarrollar un sentido de colectivismo y crear un estado de ánimo emocional en los niños.

Tareas:

Educativo:

• Continuar enseñando cómo participar en actividades colectivas;
• fortalecer las habilidades para crear una composición;

Educativo:

• desarrollar el gusto estético, navegar en una hoja de papel;
• Desarrollar la imaginación y el pensamiento creativo.

levantamiento:

• cultivar en los niños la comprensión de la belleza y el amor por la naturaleza.

Equipo:

Grabación de “Seasons” “Spring” de P. I. Tchaikovsky;

Cuadros de flores;

Papel Whatman para la base de la aplicación (prado de flores sobre el que se fija la flor de muestra);

Material para la lección:

rayas de diferentes colores; cuadrados amarillos para el centro de la flor;

Pegamento, cepillo; soporte para pinceles, tijeras, servilletas.

Técnicas metódicas:

momento sorpresa, acompañamiento musical, psicogimnasia, conversación, preguntas, diagrama (reglas de una persona trabajadora), estímulo, instrucciones, resumen.

Momento sorpresa:

La maestra entra al grupo bajo la forma de un hada de las flores.

Progreso de la lección:

La primavera es la época en la que la naturaleza despierta del sueño invernal. Todos los seres vivos se sienten atraídos por el calor, por la luz del sol. Se percibía un ligero olor a primavera y en los macizos de flores aparecían montones de brotes verdes y puntiagudos. Se abrazan como niños asustados.

Psicogimnasia “Flores de primavera”

(Dirigida con música de Tchaikovsky)

• Imagina que eres pequeñas semillas de flores. Fuiste plantado en el suelo en un macizo de flores. Un cálido rayo de sol cayó al suelo y calentó las semillas. De ellos brotaron pequeños brotes, muy débiles, frágiles, indefensos. Pero ahora el sol primaveral se ha calentado y pequeños brotes comienzan a crecer rápidamente. Aquí hay un brote que ha ganado fuerza y ​​finalmente salió al aire libre. Tus hojas han crecido, el tallo se ha vuelto fuerte, estás buscando la luz, el sol. ¡Qué tan bien! En el tallo apareció un pequeño capullo. Crece, se hincha y finalmente despliega los pétalos, que se enderezan y todos a su alrededor ven una hermosa flor primaveral. Y ahora te sugiero que hagas un aplique de rayas, pegues los pétalos en un círculo de papel para obtener una flor. Pegue las flores terminadas en el claro.
  • Muestre a los niños la base del aplique “Prado de flores”, en el que está adherida una flor de muestra.
  • Mira, tenemos un claro mágico. ¿Qué crees que debemos hacer para que en él crezcan flores fabulosas? (necesitas hacer flores de papel).
  • Recordemos las reglas de una persona trabajadora según el esquema.
    • Antes de comenzar a trabajar, prepare adecuadamente su lugar de trabajo.
    • Mientras trabajas, mantén tu lugar en orden: ponlo donde lo llevaste.
    • Piensa siempre en cómo hacer mejor el trabajo: ahorra materiales, cuida las herramientas.
    • Una vez que hayas terminado tu trabajo, limpia tu lugar de forma rápida y ordenada.
    • Trabajar juntos.
  • Y ahora te sugiero que hagas un aplique de rayas, pegues los pétalos en un círculo de papel para obtener una flor. Pegue las flores terminadas en el claro.

El hada recuerda a los niños que se encuentran en un claro mágico que hasta ahora sólo habían imaginado. Ofrece decorar el claro con flores. Piensa qué flores habrá, de qué color, cómo se deben colocar para que quede bonito, se combinen los colores.

• Leer poemas sobre flores:

Ventoso en marzo

Llueve en abril

En mayo hay margaritas

y esperar los lirios del valle.

• Al final de la lección, pregunte a los niños si cada uno de ellos por sí solo puede completar un cuadro tan grande e interesante.
• Haga hincapié en que esto sólo se puede hacer juntos.
• Elogie a los niños por sus esfuerzos.
• Entregue a los niños pegatinas con dibujos de flores.

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