Lección sobre el mundo que nos rodea tema de la lección "meses de otoño"

Otoño - Buen tiempo año, que fue cantado por muchos clásicos de la literatura y representado en los lienzos de sus cuadros en una amplia variedad de colores por grandes artistas. Esta época del año ha absorbido la experiencia de muchas generaciones en forma de numerosos signos asociados tanto con una fecha del calendario separada como con la época del año en su conjunto.

Por ejemplo, existe la creencia de que un otoño cálido da lugar a un invierno frío y largo. Si hay muchos árboles de serbal en el bosque, entonces lloverá mucho en el otoño; si hay poco, entonces, por el contrario, el otoño será seco. Las heladas otoñales son señal de buen tiempo soleado, seco y cálido.

Una gran cantidad de signos otoñales cubren el calendario popular, donde nuestros antepasados ​​​​desde tiempos inmemoriales registraron sus observaciones sobre los patrones naturales y sus conexiones con ciertos eventos.

Septiembre- el primer mes de otoño, que establece nuevas condiciones naturales después del verano - sus propias órdenes. La gente suele llamarlo sombrío o verasny. También hay un dicho: "Septiembre es frío, pero bien alimentado", que refleja plenamente la idea popular de este mes.

Durante mucho tiempo, nuestros antepasados ​​asociaron septiembre principalmente con el fuego, tanto en el campo como en la cabaña. Algunas de las señales meteorológicas generales para septiembre incluyen las siguientes. Si truena en septiembre, significa que el otoño será cálido. Alto, lentamente, las grullas vuelan en el cielo y chirrían: el otoño será bueno.

El calendario popular de septiembre es extremadamente rico en una variedad de signos antiguos.

Septiembre 1– Andrey Stratil-tepljak. En este día la avena madura y los caballos sienten la llegada del otoño.

3 de septiembre- según el calendario popular, el Día de Baba Vasilisa. En este día, para no agotar el árbol frutal, se recogen las últimas manzanas. Baba Vasilisa se ocupa del lino.

4 de septiembre- Agatón el genio. La gente ha creído durante mucho tiempo que en la noche de Agatón el Duende, un duende sale del bosque, corre por aldeas y aldeas, se vuelve loco y esparce gavillas tejidas por las eras. Por eso, en este día lo custodian con un atizador en la mano, vistiendo un abrigo de piel de oveja al revés.

5 de septiembre- Lazo de arándano rojo. Las primeras heladas se producen en Lupa. La gente dice que en Lupa la helada golpea la avena.

6 de septiembre- Eutiques. Si llueve en Eutyches, el otoño será seco y la cosecha del año próximo será buena.

8 de septiembre- Natalya la festuca. Este día se asocia principalmente con el comienzo de la siega de la avena.

9 de septiembre- Pimén el Grande. Si hay muchas bayas en el serbal en este día, entonces el invierno será suave.

11 de septiembre- Según el calendario popular, se celebra el Día de Iván Bautista. En este día se observa un ayuno estricto, por lo que también se le llama "Iván-Cuaresma". Iván el Bautista prohíbe comer todo lo que haya alrededor (sandías, manzanas, patatas, etc.), cocinar sopa de repollo, picar repollo, cortar semillas de amapola, tampoco aprueba las canciones y los bailes. Si en la mañana de Cuaresma la niebla se disipa rápidamente con los rayos del sol, significa que el buen tiempo durará mucho tiempo.

12 de septiembre- Svitnik. En este día, se ha conservado durante mucho tiempo la costumbre de entrelazar tallos de cebada con tallos de avena y lino: así quedó encantado el campo de maíz para una nueva cosecha.

13 de septiembre- Lucas. Los pájaros vuelan hacia el sur. Si en este día las grullas volaron hacia el sur, entonces el invierno llegará temprano. Si vuelan bajo sobre el suelo, el invierno será cálido, y si vuelan alto, será helado.

14 de septiembre- Semyon la guía de verano. Este día marca el comienzo del Antiguo Verano Indio. Antes del almuerzo, Semyon ara rápidamente el campo y, después del almuerzo, agita diligentemente las manos. Si el verano indio resulta tormentoso, significa que el otoño será seco, y si el cielo está despejado en Semyon, el otoño será tormentoso y el invierno helado.

16 de septiembre- Domna, Vasilisa. En los viejos tiempos, en este día, las mujeres recogían todas las cosas viejas e innecesarias, la basura y las quemaban en el jardín junto con las puntas de las patatas.

Septiembre 17- "La Zarza Ardiente". En este día, los campesinos rezaron al ícono de la Madre de Dios “La Zarza Ardiente” para que protegiera su casa del fuego.

18 de septiembre– Zacarías y Isabel. Si las hojas de serbal se vuelven amarillas en este día, el otoño no durará mucho y el invierno será frío.

19 de septiembre- Miguel el Taumaturgo. Por las mañanas hay heladas. Las hojas del abedul comienzan a ponerse amarillas desde arriba: una señal inicio de la primavera, desde abajo - tarde.

21 de septiembre– La Purísima, el día de Aspas, la fiesta de la Natividad de la Virgen María y el segundo encuentro del otoño. Las mujeres celebran este día el otoño junto al lago o al río. Las abejas generalmente se eliminan de Malaya Prechistaya.

22 de septiembre– según el calendario popular, el comienzo de la semana de la “cebolla”. Las mujeres empiezan a quitar las cebollas.

24 de septiembre- Fyodor. Dicen que cada verano termina con Fedor. Nuestros antepasados ​​creían que en este día el otoño cabalgaba en una yegua castaña. El otoño es bienvenido por tercera vez.

25 de septiembre– Día del Santo Mártir Autónomo. En este día, se cree que las serpientes de los bosques pasan a la clandestinidad.

26 de septiembre- Fiesta de la Exaltación de la Santa Cruz. La erección se quitará el caftán de los hombros y se pondrá un abrigo de piel de oveja.

29 de septiembre- Varillas de alambre. En este día, cuidaban especialmente a las ovejas para que no se congelaran. De su lana se hacían botas de fieltro. Si las gallinas empiezan a mudar, el invierno será frío; si no, el otoño será seco.

30 de septiembre- Sofía. Vacaciones de chicas. Se creía que por la mañana es necesario llorar por sus desgracias para quitarse la carga del alma.

Octubre– mediados del mes de otoño, cuando la naturaleza se prepara para recibir el invierno. Debido a las lluvias de otoño, popularmente se le llama barro, y debido al frío invernal que se acerca, se le llama podzimnik. Según los carteles, a octubre se le llama mes de bodas, porque después de terminar el trabajo en el campo, nuestros antepasados ​​​​solían celebrar bodas.

1 de octubre- Eumenes y Arina. Si las grullas se van volando ese día, habrá heladas en Pokrov. Para hacer retroceder las grúas y preservar el buen tiempo, les gritan: “El camino está en el camino”.

2 de octubre- según el calendario popular, el día de Trofimov. A menudo se dice que la felicidad no pasa de largo en Trofim: donde va Trofim, la felicidad lo sigue felizmente. A partir de este día, las chicas buscan novios para ellas. Del 2 al 10 de octubre, la gente celebró el Bee Nine. En este momento debe haber miel en la mesa. Los hongos de hoja caduca se recolectan en Trofim.

3 de octubre- Astafia. Si sopla viento del norte en Astafya por la noche, espere frío, si sopla viento del sur, hará calor, si sopla viento del oeste, el mes será húmedo y si sopla viento del este, el tiempo estará despejado. En este día hace calor y vuelan telarañas, señal de un otoño bueno y largo y de una lenta aparición del frío.

5 de octubre- Caducifolio. Si hasta este día no se han caído todas las hojas de los abedules, será demasiado tarde para nevar.

7 de octubre- Thekla-zarevnitsa. Último día para la recogida de boletus. En Thekla, las jóvenes solían preguntarse por su prometido y le preguntaban al duende por él.

8 de octubre- Sergio el hombre de las coles. Ese día comienzan a picar repollo. Si cae la primera nevada sobre Sergio, el invierno se intensificará el día de San Miguel (21 de noviembre).

9 de octubre- según el calendario popular, Juan el Teólogo. Si llueve y nieva en John, lloverá tres veces en enero; si hace calor y sol, junio será frío y lluvioso.

11 de octubre- Vsévolod. En este día, según la leyenda, los recién casados ​​​​le llevaron a la bruja un pastel con miel para que no arruinara accidentalmente su boda.

13 de octubre- Gregorio. En este día, la gente rellenaba sus colchones con paja nueva. Si cae nieve sobre Gregory, el invierno no llegará pronto.

14 de octubre– Pokrov Santa Madre de Dios. Si en Pokrov sopla viento del este, el invierno será helado. Si cae la primera nevada sobre Pokrov, los jóvenes estarán felices. La dormición siembra el campo y Pokrov recoge los frutos. Se están recogiendo los últimos frutos. El viento del norte promete en Pokrov invierno frio, sur – cálido, oeste – nevado. No en vano la gente dice: así es el Velo, así será el invierno.

15 de octubre- Cipriano y Justina. Se creía que en este día la gente estaba protegida de las fuerzas del mal y no había por qué tener miedo de nada.

16 de octubre- Dionisio. En Dionisio, la gente encantaba sus patios contra los malos espíritus y las fiebres otoñales.

17 de octubre- según el calendario popular, el Día de Erofeev. Nuestros antepasados ​​​​creían que es en este día que los duendes deambulan por los bosques por la noche, gritan, ríen y aplauden, y por la mañana, cuando cantan los primeros gallos, se quedan dormidos en su guarida. Por eso, en el día de Erofey, la gente no va al bosque ni se aleja de casa.

18 de octubre- Kharitins. Ese día, las mujeres se sentaban ante los telares y tejían sus primeros lienzos.

19 de octubre- Toma. Nuestros antepasados ​​creían que un trozo de pan en este día siempre ayudaría a los enfermos.

22 de octubre- Yákov. Preparando leña para el invierno. Existía la creencia de que Jacob enviaría una gallina blanca a la tierra ese día para pasar el día.

23 de octubre- Evlampius. En Eulampia, los cuernos del mes indican en qué dirección soplarán los vientos. Si la bocina apunta al viento del norte, habrá un invierno inminente; si apunta al sur, habrá aguanieve hasta Kazán (4 de noviembre).

el 25 de octubre. Esta noche, la gente lee en las estrellas sobre el tiempo y la futura cosecha. Si se han acumulado nubes en el noroeste, se espera lluvia. Si las estrellas brillan intensamente, significa escarcha; si no existen, significa nevada. Las nebulosas en las estrellas significan una buena cosecha.

26 de octubre- Carpa. Ese día, tomaron un baño de vapor para expulsar la enfermedad del cuerpo. Se infundieron pociones curativas.

27 de octubre– Día de Praskovya la Trepalnitsa. Comienzan a arrugar lino en Praskovya Trepalnitsa. Si hay tierra en Praskovya, no quedará mucho tiempo hasta el invierno.

29 de octubre– Longinus Sotnik – sanador de enfermedades oculares. Ese día lo sacaron a la helada de la mañana. ropa de invierno para limpiarla de las fuerzas del mal.

Noviembre- el último mes de otoño, las puertas del invierno y el crepúsculo del año. Por signos populares se llama caída de hojas, lactancia, medio invierno, gelatina. Las noches de noviembre son especialmente oscuras hasta las primeras nevadas. Si en noviembre nieva mucho, el año que viene llegará pan. Los mosquitos a finales de otoño son señal de un invierno cálido. Si las hojas caen lentamente, significa que las heladas no llegarán pronto. Si, por el contrario, la caída de las hojas pasa rápidamente, cabe esperar un invierno temprano y frío.

2 de noviembre- Sadoc. En este día piden salvar a Sadoc de muertes innecesarias y enfermedades terribles.

4 de noviembre– Kazán, fiesta en honor al Icono de Kazán de la Madre de Dios. No se recomienda realizar viajes largos a Kazánskaya. Si llueve en Kazánskaya, llegará el invierno. Quien se case en este día será feliz.

5 de noviembre- Yákov. En este día, los campesinos "alimentaron" la tierra para que el próximo año les trajera una rica cosecha.

8 de noviembre- según el calendario popular, el día de Dmitriev. El Día de Demetrio se celebra desde hace mucho tiempo los funerales de los difuntos. La gente cree que el invierno espera hasta el sábado de Demetrio y luego enjaeza sus caballos. Si hay nieve ese día, significa que la primavera llegará tarde.

9 de noviembre- Néstor el Cronista. Si alguien de la familia estaba enfermo ese día, todo el trabajo se hacía en silencio.

10 de noviembre- Día de Praskovya-lino. En este día se suele triturar el lino y llevar las primicias a la iglesia. En Praskovya, las jóvenes rezan por novios buenos y guapos.

11 de noviembre- Abraham el Pastor y Nastasya la Oveja. Se convirtió en una creencia común entre la gente que a partir de ese día las ovejas debían ser esquiladas.

12 de noviembre- Zinovy. Las tetas vuelan ese día. El pájaro es pequeño, pero recuerda sus vacaciones.

el 13 de noviembre- Yurovaya. Fiesta de cazadores y pescadores. Durante mucho tiempo ha existido la creencia de que si los lobos van a Yurovaya en manadas, habrá hambre y enfermedades.

14 de noviembre- según el calendario popular, el Día de Kuzma y Demyan (Kuzminka). Nuestros antepasados ​​​​asociaron este día con el comienzo del invierno y la aparición de las primeras heladas. A Kuzma y Demyan se les suele servir pollo. Si las hojas de los árboles no cayeron limpiamente sobre Kuzma y Demyan, esto es una señal segura de que se avecina un duro invierno y un verano seco y caluroso.

16 de noviembre- Georgy. Se tejió lino para George. Se creía que podía convertir a una niña en princesa.

17 de noviembre- Nikander. En este día, no se debe sacar carbón ni fuego de la casa, de lo contrario no habrá calor en invierno.

18 de noviembre- Galacción. En este día se realizaban reuniones de chicas y oraban por sus prometidos.

19 de noviembre– Pablo el Confesor. Si nieva en este día, todo el invierno promete estar nevado: el invierno es cálido y la cosecha será buena.

21 de noviembre- Día de San Miguel. La gente usa la expresión "heladas de Mikhailovsky", que refleja la esencia de este día. El invierno trae heladas de Michael. Si aparecen heladas el día de San Miguel, se deben esperar fuertes nevadas. Si hay niebla en la mañana de este día, es una señal segura de que se avecina un deshielo.

22 de noviembre- Día de Matryonin. Nuestros antepasados ​​​​afirmaban que desde Matryona el invierno se pone de pie y llegan fuertes heladas. A partir de Sergio (8 de octubre) comienza el invierno, y desde Matryona se afianza.

24 de noviembre- Fyodor Estudita. Studit se volvió frío y enojado. Fyodor congela los caballos.

25 de noviembre- según el calendario popular, Iván el Misericordioso. Si llueve en Gracious, espere el deshielo.

27 de noviembre- Felipe. Si aparece escarcha en los árboles de Philip, habrá una cosecha de avena.

28 de noviembre- según el calendario popular, es el día de Guria, el curandero dental. En Guria hay barro y barro, nieve y lluvia, todo está mezclado. Según viejas creencias, Gury monta una yegua pica. Si la nieve cae en una capa gruesa ese día, permanecerá allí hasta la inundación.

29 de noviembre- según el calendario popular Matvey. En Matvey a menudo se producen deshielos. En este día se cree que la tierra se desmorona.

30 de noviembre- Gregorio. Este día es un indicador del invierno: tal como está, así será el invierno. Si el hielo es de color oscuro, el año que viene habrá una buena cosecha.

Los meses de otoño son una época única. Sólo en este momento puedes disfrutar de días suaves y cálidos y observar el cambio gradual en la naturaleza. Al principio, cuando ya no hace un calor sofocante, pero el tiempo permite pasar mucho tiempo al aire libre, podrás encontrar un montón de actividades que te resultarán agradables y divertidas para recordar más adelante. Las madres con niños pequeños pueden hacer muchos descubrimientos interesantes. Para ellos, una alfombra dorada de hojas puede convertirse en una fuente de inspiración, una plataforma para juegos apasionantes y un auténtico centro de investigación. Lo principal es que el adulto dirige discretamente la energía incontenible del niño y le sugiere a qué más puede prestarle atención. meses de otoño.

Cosas que hacer en otoño

1. La actividad más habitual en los paseos otoñales es la recogida de herbario. Las hojas de colores brillantes pueden convertirse en material para manualidades cuando cambia el clima y resulta difícil caminar durante mucho tiempo. Siga el consejo de una persona con experiencia. Tu bebé recolectará hojas grandes y brillantes, y tú recolectarás hojas pequeñas de diferentes colores y tonalidades. Las aplicaciones y manualidades más interesantes se realizan con materiales pequeños.
2. Recoge no sólo hojas, sino también bellotas, castañas y otros materiales naturales. Incluso los guijarros pequeños entrarán en juego cuando llueve y el niño se aburre.
3. Organizar una sesión de fotos. Por trivial que parezca, en otoño se obtienen fotografías muy brillantes y el tiempo que se pasa divirtiéndose con toda la familia en el parque no tiene precio.
4. Organice una exposición Deje que su hijo derrame sus emociones en una hoja de paisaje. Que dibuje todo lo que vio: un parque otoñal, bandadas de aves migratorias y una lluvia persistente. Y luego invita a tus amigos y familiares y haz una inauguración. Si antes de esto le lee libros sobre artistas a su hijo o lo lleva a una galería real, entonces puede organizar juego interesante"Yo soy un artista". Y para deleitar a los visitantes de la inauguración, hornee una tarta de manzana con su hijo.
5. Ve al bosque. Si conoces las setas, entonces los meses de otoño son el momento de preparar preparaciones con setas. Si no lo entiende, simplemente salga a caminar con su bebé. El bosque otoñal puede ser la impresión más vívida de toda la temporada. Es hermoso y saludable, porque la paz, la tranquilidad y el aire fresco sólo se encuentran aquí.

El otoño es una época de descubrimientos y nuevas experiencias. Disfrute con su hijo la oportunidad de observar cómo la naturaleza se prepara para el invierno.

Cómo responder las preguntas de su hijo

Cada niño hace muchas preguntas a sus padres. En el otoño, los niños preguntan dónde vuelan los pájaros, por qué septiembre se llama septiembre. Ahora es el momento de participar en la educación y el aprendizaje. Todas las preguntas deben responderse de tal forma que el niño no se aburra, esto es muy importante. La respuesta no debería llevar mucho tiempo y contener palabras demasiado complejas. También es muy bueno apoyar tu respuesta con un pequeño vídeo, que ahora es fácil de encontrar en Internet.

estudiando el calendario

Probablemente ya le haya contado a su hijo sobre el calendario. Ahora es el momento de mostrarle qué meses son otoño. Puedes jugar con tu hijo y crear tu propio calendario, en el que cada mes corresponderá a un evento o la impresión más vívida. Te lo pasarás genial recordando qué pasó y cuándo. Y lo más importante, esto hará que al niño le resulte más fácil recordar los nombres de los meses y las estaciones.

Describiendo septiembre

El nombre de los meses de otoño no es nada difícil de explicarle a un niño. Cuéntele a su hijo sobre la Antigua Roma y el calendario romano. Según este calendario, el año comenzaba en marzo y septiembre era el séptimo mes, de ahí su nombre septiembre - "séptimo".

En ucraniano y bielorruso, este mes está en consonancia con el nombre de una pequeña y linda planta llamada brezo. El nombre del mes en estos casos suena como “Versen” o “Verasen”.

Hablemos de octubre

Continuando con la historia de los meses de otoño y sus nombres, nuevamente tendremos que referirnos al calendario romano. El nombre "octubre" proviene del número ocho (octo). Como ya está claro, este mes fue el octavo consecutivo.

Uno de los nombres eslavos es zhovten, de la palabra "amarillo". No será difícil explicar por qué esto es así. Lo suficiente como para dar un paseo por el parque o mirar por la ventana.

Algunas palabras sobre noviembre

Y aquí los romanos no podían prescindir. El nombre noviembre, es decir, noviembre, proviene de novem - "nueve".

Pero en los idiomas ucraniano y bielorruso noviembre significa caída de las hojas. De hecho, casi todas las hojas han caído, los árboles se balancean con las ramas desnudas, llueve y hace notablemente más frío.

Depende sólo de los padres si los meses de otoño se convertirán para los niños en una emocionante aventura o en una rutina aburrida y aburrida. Para un hombrecito que recién está descubriendo los secretos del mundo, todo es interesante. Lo principal es que las actividades le brinden alegría tanto a usted como a su hijo.

Convierte los paseos otoñales en auténticas aventuras para tus hijos. Esto alegrará no sólo el suyo, sino también su tiempo libre. otoño de oro No sólo puede ser triste. Esta vez merece ser la más bonita. Todo depende de cómo aprendas a percibir la naturaleza y el mundo que te rodea.

Contenido del programa:

1. Consolidar los conocimientos de los niños sobre los fenómenos naturales y el calendario popular de octubre.

2. Desarrollo de la atención y la memoria.

3. Desarrollo del pensamiento y el habla (activación y enriquecimiento del vocabulario, mejora estructura gramatical y habilidades de habla coherente)

Equipo: Imágenes de “La cuarta rueda”, formularios de tareas, lápices de colores, tijeras, pegamento.

¿Qué estaciones conoces? (respuestas de los niños)

Organice los meses de otoño en orden, diga en qué se diferencian estos meses entre sí.

Ejercicio “Selecciona, nombra, recuerda”

Nombra tantas palabras de definición como sea posible; palabras-acciones.

a) El cielo en otoño (¿qué?) es lúgubre, gris, opaco.

Sol en otoño (¿qué?) - ...

Lluvia en otoño (¿qué?) - ...

Viento en otoño (¿qué?) - ...

Hojas en otoño (¿qué?) - ...

b) En otoño las hojas (¿qué hacen?): se vuelven rojas, se vuelven amarillas, se marchitan, se secan, caen, giran, crujen.

En la lluvia de otoño (¿qué hace?) - ...

En otoño el sol (¿qué hace?) - ...

En otoño pájaros (¿qué hacen?) - ...

En otoño la gente (¿qué hacen?) - ...

Ejercicio “tonterías”

Determina lo que no sucede en otoño.

Los niños toman el sol, nadan, usan ropa ligera.

Los cogollos se hinchan, las hojas florecen en los árboles.

El sol calienta, la hierba se vuelve verde, las flores florecen.

Los animales salvajes no almacenan comida.

Los pájaros vuelan desde regiones cálidas.

Conversación sobre el segundo mes de otoño: octubre.

Mira la imagen y di qué época del año representa. ¿Qué mes de otoño crees que es?

Octubre

Octubre – mediados otoño. Antiguamente, este mes se llamaba “caída de hojas”, porque de los árboles caen hojas marchitas y amarillentas. Si las hojas, al caerse, quedan del lado equivocado, para una cosecha y un invierno cálido, con la parte frontal hacia arriba, para un invierno frío.

En octubre suele llover ligeramente y fríamente, el cielo se cubre de nubes grises, la hierba se vuelve marrón por la lluvia y las flores se marchitan. La gente dice: "No hay vuelta atrás del otoño al verano". Por la noche hay heladas y los charcos se cubren con una costra de hielo. Pero el carácter de este mes es cambiante: llora y ríe al mismo tiempo. Durante el día, el tiempo puede cambiar varias veces: ahora brilla el sol, ahora llueve de forma molesta o incluso revolotean los primeros copos de nieve.

Lección de educación física “Somos hojas de otoño”

Volemos, volemos

Y recogí todas las hojas

- Colorea el dibujo “Caída de hojas”

- Adivina los acertijos

Señor estaba volando,

Cayó al agua.

El no se ahoga

Y no enturbia las aguas.

Vuela sin alas y canta,

Duele a los transeúntes.

No deja pasar,

Ahuyenta a los demás.

Sin camino y sin camino

El que tiene las piernas más largas camina

Escondido en las nubes, en la oscuridad,

Sólo los pies en el suelo.

Ejercicio “Di lo contrario”

El pino es alto y el serbal bajo.

El pino tiene agujas largas, pero el abeto....

El roble tiene un tronco grueso, y el abedul....

El arce tiene hojas grandes y el abedul...

El abedul tiene un tronco ligero y el arce...

Resumen de la lección:Chicos, díganme, ¿qué hicimos hoy? (respuestas de los niños).

¿Por qué antiguamente a octubre se le llamaba “caída de hojas”? (respuestas de los niños).

¿Por qué dicen que en octubre hay “siete condiciones climáticas”? (respuestas de los niños).

- ¿Qué tarea te resultó difícil? ¿Interesante? (respuestas de los niños).

Septiembre. Principios de otoño.

Contenido del programa:

1. Desarrollo de la percepción auditiva y visual.

2. Desarrollo de la atención y la memoria.

3. Desarrollo del pensamiento y del habla (activación y enriquecimiento del vocabulario, mejora de la estructura gramatical y habilidades del habla coherente)

4. Desarrollo de la motricidad gruesa y fina.

5. Mejorar las habilidades comunicativas. Cultivar una actitud amigable hacia los demás.

Equipo: Imágenes: “Qué les está pasando a las hojas”, “Ayuda, no sé”, “Laberinto”.

Progreso de la lección

1. Momento organizacional

2. Conversación introductoria

¿Qué estaciones conoces?

Nombra los meses de otoño.

¿Cuál es el primer mes de otoño? ¿Último?

3. Conversación sobre el primer mes de otoño. (basado en el libro “¿Cuáles son los meses del año?”)

¡Es un momento triste! ¡Ay encanto!

Tu belleza de despedida me resulta agradable.

Me encanta la exuberante decadencia de la naturaleza,

Bosques vestidos de escarlata y oro...

Septiembre

El verano cálido y alegre ha terminado y el otoño llega para reemplazarlo. El primer mes de otoño es septiembre. Lo llaman “otoño cantor” y “flor dorada”. Los pastos en prados, campos y bosques se secan, se vuelven amarillos y el follaje de árboles y arbustos se vuelve dorado.

El otoño es un artista.

Tejió un colorido delantal otoñal.

Y tomó cubos de pinturas.

Temprano en la mañana, caminando por el parque,

Rodeé las hojas con oro.

A principios de septiembre hay días cálidos y soleados. El cielo brilla de color azul, con patrones dorados que se ven a través de las hojas de arces y abedules. El aire es limpio, transparente y en él vuelan hilos plateados de telarañas. Estos días se llaman "verano indio". "Si está claro, entonces el otoño es hermoso", dice un proverbio popular ruso.

4. Adivina los acertijos

Colgando de una rama

Monedas de oro.

(Hojas de otoño)

En el techo, en la esquina.

Tamiz colgante -

No hecho a mano.

(Web)

Y el lienzo se teje.

5. Ejercicio “¿Qué pasa con las hojas?”: Ordénalas y crea una historia a partir de las imágenes.

6. Minuto de educación física"Somos hojas de otoño"

Somos hojas de otoño. (Los niños se paran en círculo, tomados de la mano).

Nos sentamos en las ramas. (Levanten lentamente las manos y luego bájenlas suavemente).

Sopló el viento y formamos una cadena (los niños se vuelven hacia el conductor).

Volaron uno tras otro (moviéndose rápidamente en círculo de puntillas).

Volemos, volemos

Y se sentaron en el suelo. (Cuclillas.)

El viento volvió a llegar (Ponte de puntillas, busca las manos).

Y recogí todas las hojas

Les dio la vuelta, les hizo girar (Giran sobre sí mismos).

Y lo bajó al suelo. (Cuclillas.)

7. Continuación de la conversación.

En septiembre los días se acortan y el sol ya no sale tan alto en el cielo como en verano.

Las hojas de los árboles se vuelven amarillas, primero en las copas, donde el aire es más frío, y luego en las ramas inferiores. Las hojas de abedul y tilo son las primeras en volverse doradas.

Los vientos fríos y racheados ocurren con mayor frecuencia. El viento sopla, arranca una hoja de una rama y ésta, girando lentamente, cae al suelo.

Por la mañana, los blancos se arrastran por los claros del bosque y las praderas de los ríos. húmedo nieblas.

En septiembre llueve a menudo, pero no las cálidas lluvias de verano, sino frías, poco profundas y lloviznas, y el cielo se cubre de nubes grises. “Se acerca el otoño y trae consigo la lluvia”. (Proverbio popular).

Hay heladas a finales de mes. Los charcos están cubiertos por una fina capa de hielo y una escarcha plateada cae sobre la hierba y los arbustos.

El otoño ha girado

Ventiscas rojas,

Hojas doradas

Volaron desde los arces,

Las hojas estan girando

Danza circular abigarrada

Brillaba en los charcos

El primer hielo fino.

8. Adivina los acertijos:

La pequeña Egorka

Cayó al lago

no me ahogé

Y no removió el agua.

nadie tiene miedo

Y todo tiembla.

9. Ejercicio "Ayuda, no sé"

Dunno estaba caminando por el parque y recogió un hermoso ramo de otoño, pero no sabe de qué árbol provienen las ramitas y las hojas. ¿Ayuda a Dunno a determinar qué ramas y hojas de árbol recogió para crear un ramo?

10. Continuando la conversación

En el bosque, en septiembre, las bayas de serbal son agradables a la vista; sus bayas escarlatas se vuelven más dulces después de la primera helada. Por eso a septiembre lo llaman “Rowanberry”. En esta época, las bellotas maduran en los robles, las nueces en los avellanos y los arándanos en los pantanos. En septiembre, el bosque huele a presas y setas. Familias amigables de hongos de miel aparecen en viejos tocones cubiertos de musgo. Cubiertos de hojas doradas, rojas y violetas, boletus, boletus, rebozuelos, russula y setas de leche se esconden en la hierba seca. "Hongos en una caja: en invierno habrá pastel".

11. Adivina los acertijos

Pequeño, remoto

Pasó por la tierra

Encontré a Caperucita Roja.

pequeño Iván,

Caftán de hueso.

una madre

Mil hijos.

Ella les dio a todos un sombrero

Pero no lo tomé para mí.

(roble, bellotas)

Se volvió verde en primavera

Tomado el sol en verano

Me lo puse en otoño

Corales rojos.

12. Ejercicio "Laberinto"

En otoño, durante la caída de las hojas, los habitantes del bosque caminaban por el bosque y decidieron recoger hojas en una cesta. Primero, pasa el dedo por cada camino. Luego traza los caminos con lápices de colores. Dime ¿quién encontró qué hoja? (Ardilla de roble. Etc.)

13. Resumen de la lección:

- Chicos, ¿qué estábamos haciendo?

¿Cómo es el clima en septiembre?

¿Por qué a septiembre se le llama “flor dorada”?

¿Qué días de septiembre se llaman “verano indio”?

¿Qué frutos maduran en septiembre?

¿Qué hongos crecen en el bosque de septiembre?

Excursión a la Galería Tretyakov

“Visitando a la hechicera del otoño, o qué es un paisaje anímico”

Permitir que los niños combinen pequeños experiencia personal experiencias y observaciones con una “imagen del mundo”.

Equipo: fotografías de las pinturas de E. Volkov “Pantano en otoño”, “Octubre”; M. Nesterov "Paisaje otoñal", "La niña junto al estanque"; I. Levitan “Día de otoño. Sokolniki", "Otoño dorado"; I. Ostroukhova “Otoño dorado”; K. Pervukhina “El otoño se acaba”; A. Stepanova “Las grullas vuelan”; V. Polyakov “Nieve temprana”. Bolso decorado aplique o una selección de retazos de colores o pieles de la “gama otoñal”; un cepillo grande y suave entrelazado con una cinta de brocado dorado; una bolsa llena de hojas húmedas.

Educador: ¿Qué es el otoño? ¿Cuáles son sus signos? ¿Cuándo y después de qué época del año ocurre? (respuestas de los niños). Hoy la hechicera del otoño ha accedido gentilmente a jugar contigo, escondiéndose en las pinturas de famosos artistas rusos. Preparé acertijos para ti, se me ocurrieron juegos "artísticos" especiales. Pero primero, responde dos preguntas: "¿Por qué amas el otoño?" y "¿Por qué no te gusta el otoño?" (La maestra resume y sistematiza las respuestas de los niños y lleva la discusión a un nivel estético) (respuestas de los niños).

La mayoría de los artistas, poetas y escritores, como tú, aman el otoño. Les encanta por su belleza y por el ambiente especial que les da. Alexander Sergeevich Pushkin creía que el otoño es "el encanto de los ojos". Fue en otoño cuando creó muchas de las obras más bellas y conmovedoras. El otoño le trajo inspiración. Te diré que una persona creativa en estado de inspiración es capaz de crear verdaderas obras maestras que deleitan, sorprenden, deleitan y perturban a nosotros: los espectadores, los oyentes. Aquí tienes una tarea: mira atentamente a tu alrededor y encuentra dos entre los paisajes expuestos. Sobre uno se puede decir con las palabras del poeta: "Es un momento triste...", sobre el otro - "El encanto de los ojos". Y añade también: "¡Vaya, cómo entiende la naturaleza este maestro! Sus paisajes tranquilos y reflexivos rezuman calma".

La siguiente sala ya es el turno de un cuento de hadas. El profesor nos lleva al cuadro “Paisaje otoñal” de M. Nesterov (1906).

Educador: Érase una vez una hechicera y se llamaba Otoño. Ella era poderosa y... caprichosa. A menudo cambiaba de humor. Su principal tesoro, una varita mágica, la guardaba en un bolso encantado (que muestra un bolso decorado con aplicaciones o una selección de retazos de colores o pieles de la “gama otoñal”). (Se saca de su bolso un cepillo grande y suave entrelazado con una cinta de brocado dorado). Fue la varita mágica la que la ayudó a realizar muchos milagros. Toca las hojas y... ¡una vez! Se vuelven verdes... Mire el cuadro del artista Nesterov “Paisaje de otoño”. ¿Cuáles?..(respuestas de los niños). Así es, en rojo, marrón, carmesí, limón, amarillo verdoso e incluso lila y violeta. (El pincel, una varita mágica, en manos del maestro “ayuda” a encontrar cada vez más matices nuevos en la imagen). Toca el cielo con la varita, y el cielo comienza a llorar con lágrimas largas y pesadas. Si hace girar el palo sobre su cabeza, soplará una ráfaga de viento que arrancará sin piedad el traje de los árboles y se lo llevará muy lejos, al río, o, peor aún, lo arrojará al barro al borde del camino. ¿Qué tipo de humor crees que podría tener Autumn cuando hace llorar al cielo? ¿Cuando gira su varita sobre su cabeza? (Respuestas: triste, melancólico, melancólico, lloroso, lloroso, lúgubre; enojado, dañino, travieso).

En invierno, Autumn se quedó dormida, cubierta por un espeso manto de nieve, y en primavera se dirigió a la lejana, helada y gran isla de Groenlandia. Todo el verano, Autumn se quedó en el palacio de hielo con una reina de cuento de hadas. ¿Quizás incluso sepas su nombre? Ciertamente, La reina de la Nieve. Pero cada septiembre regresaba siempre para poner a prueba su poder mágico sobre la naturaleza.

Ya sabes que tanto los artistas como los poetas adoran al otoño como a una bella dama. Los primeros lo describen en colores, los segundos lo admiran en poesía. Parecería que todo el mundo la conoce bien. Parecería... Pero sólo aquellas personas que tienen visión y oído mágicos pueden reconocer sus señales incluso cuando comienza a jugar al escondite. Hoy esta orgullosa hechicera aceptó jugar al escondite contigo. Pero primero, pasemos a otra pintura del artista Mikhail Nesterov. Se llama "La muchacha junto al estanque. Retrato" (1923).

Conoce el nombre de la joven heroína Natasha. Esta es la hija del artista. La representó en la orilla de un estanque al final del verano. Mire más de cerca y encuentre signos de otoño oculto en esta imagen.

(Después de examinar la imagen, los niños deben encontrar briznas de hierba marchitas, flores marchitas, prestar atención a las hojas amarillentas en la superficie del agua del estanque, al hecho de que Natasha tiene frío y se ha echado un fino pañuelo transparente encima. sus hombros La maestra conecta las observaciones de los niños con el estado de la heroína).

Dime, ¿cuál es el estado de ánimo de Natasha? ¿Tiene frío o calor en el banco junto al estanque? ¿Está tranquila o emocionada? ¿Satisfecho o molesto? (respuestas de los niños).

(El maestro presta atención a la pose tensa de la niña, a su mirada ligeramente ansiosa, a sus manos firmemente apretadas contra el banco. Al notar la sensación de frío, fija su atención en el vestido azul azulado de Natasha. De ahí el concepto de “frío color" recibe el apoyo "sensual" necesario. Es aconsejable que los propios niños intenten encontrar en la imagen la respuesta a la pregunta "¿Por qué está triste Natasha?" Después de escuchar varias suposiciones, el maestro, basándose en el tema " paisaje de humor”, resume).

Educador: El otoño llegará pronto y Natasha lamenta separarse de los días alegres y cálidos del verano que pasa. Tal vez le parezca que en el otoño sólo le esperan tristeza y ansiedad...

Ya hemos resuelto un acertijo, pero la Hechicera de Otoño nos ha preparado uno nuevo. Para solucionarlo, hay que examinar detenidamente el cuadro del artista Isaac Levitan "Día de otoño. Sokolniki" (1879). Tengamos una cita con ella en la habitación de al lado.

(Cerca del lienzo “Día de otoño. Sokolniki”, la maestra continúa contando el cuento de hadas).

Educador : Una vez, mientras caminaba por el parque Sokolniki de Moscú en otoño, el joven artista Levitan (tenía entonces diecinueve años) notó que su estado de ánimo melancólico, que le hacía querer enojarse y llorar, era similar al estado de ánimo del propio otoño. Ese día, arrancó furiosamente las últimas hojas de los árboles, persiguió las hojas caídas por los senderos, hizo trizas las nubes en el cielo, miró con tristeza al suelo e incluso sollozó de resentimiento e impotencia. Agarrando rápidamente el pincel, el artista se puso a trabajar inmediatamente. Pintó un paisaje en el que coincidían su estado de ánimo y lo que sentía en el estado de ánimo del Otoño. Incluso le parecía que él y Autumn estaban conversando y compartiendo sus experiencias. Pero el joven pintor tenía mucho miedo de que la gente no entendiera esta conversación, que representó en el lienzo. Luego le pidió a su amigo, también artista, que encajara la figura de una niña en este paisaje, pero de tal manera que inmediatamente quedara claro para el espectador: ella estaba en el mismo estado de ánimo que este sombrío otoño. ¡Mirar! La niña quiere huir del Otoño enojado y lloroso, porque su alma está muy tormentosa. ¿Pero hacia dónde correr? Ella no lo sabe... ¿La ayudamos? Probablemente olvidó que Autumn cambia su estado de ánimo. Mire la pared adyacente "Otoño Dorado".

¿Le gustaría acoger y calentar a una niña manchada de lágrimas en este paisaje? Llévala a donde Levitan muestra que el otoño no es “simple”, sino “dorado”.

(Se mantiene una “pausa contemplativa” durante algún tiempo cerca del cuadro “Otoño dorado” (1895). Luego se da una descripción breve pero “viva” del paisaje, que se puede complementar con poemas de Ivan Bunin).

Educador:
El bosque es como una torre pintada,
Lila, oro, carmesí,
Una pared alegre y abigarrada
De pie sobre un prado soleado.

Son poemas del gran poeta ruso Ivan Bunin. Están sorprendentemente en consonancia con la pintura de Levitan. Miren cómo los árboles aparecen solemnemente ante nosotros en lujosa decoración dorada; como si seis alegres abedules, susurrando con sus hojas, corrieran alegremente hacia el río dormido en primer plano. Es como si quisieran admirar su belleza que vuela rápidamente en el espejo de aguas adormecidas. Pero el arbusto carmesí ya se les ha adelantado y, al parecer, está intentando enfriar sus brillantes hojas ardiendo en el río. Mira el río dormido. ¿Por dónde fluye?... Ya sabes, el río te ayudará a encontrar un abedul que busca la soledad. ¿Quizás este abedul se sintió ofendido por sus amigos vivaces y ruidosos? Entonces corrió al otro lado del río, donde se encontró sola.

Juego compositivo "Revitalizando el paisaje".

(Habiendo sentado a los niños en sillas, la maestra los invita a convertirse en los héroes del cuadro de cuento de hadas "Otoño dorado". El espacio frente al cuadro se convierte en un patio de juegos: el piso está cubierto con un pañuelo azul, de modo que sus contornos se parecen al río representado por Levitan)

Para darle vida al paisaje, la maestra invita a los niños a “entrar en escena” como personajes. El "arbusto carmesí" se agazapa cerca del "río". La maestra, junto con los niños, ajusta su ubicación según la composición del dibujo. Pero había dos arbustos más cerca del río. Los niños pueden asumir estos roles. Una de las chicas interpretará el papel del abedul más rápido: ella, como los chicos, debe encontrar su lugar en una imagen imaginaria. La siguen sus cinco amigas: dos parejas y una en el borde mismo del lienzo. Finalmente, otra de las chicas representará un abedul solitario, el que se encuentra en la orilla opuesta. Entonces, diez héroes “entraron” en el paisaje. ¿Qué pasa con el resto? Estos ya son espectadores. Su tarea es comparar las composiciones (la de la imagen y el “esquema de vivienda”) y, si es necesario, ajustarlas.

Educador: ¿Te imaginaste como los héroes de la imagen? ¿Cómo te sentiste? ¿Qué lugar elegirías ahora para pasear por el paisaje del “Otoño dorado” de I. Levitan? ¿Qué lado del río está soleado y dónde hay más sombra? ¿Cambiará el humor de Otoño Dorado? ¿Llorará lágrimas de lluvia? ¿Te gustó el juego? (respuestas de los niños).

La Hechicera de Otoño disfrutó mucho jugando contigo, así que te preparó una sorpresa. Pero para poder llevarse algo como recuerdo, es necesario encontrar un rincón tranquilo y apartado del bosque entre los paisajes expuestos, donde poder susurrar con el Otoño Dorado. (Para facilitar la tarea, lleve a los niños al cuadro “Otoño dorado”, 1887, de Ilya Ostroukhov.)

¡Bien hecho! Encontramos un rincón del bosque donde a Otoño le encanta relajarse. Debe estar muy tranquilo aquí. Pero si escuchas atentamente, puedes escuchar algunos sonidos... Y aquí tienes una tarea: ¿encontrar a aquellos que están “conversando” en el bosque tranquilo en el cuadro “Otoño dorado” de Ilya Ostroukhov? ¡Ciertamente! Estas son urracas parlanchinas, de lados blancos, ¿y también?... (respuestas de los niños).

La maestra saca una sorpresa: una "bolsa mágica de otoño" llena de hojas húmedas y pide "atrapar el silencio". En silencio, el susurro de las hojas secas sonará muy expresivo. Puedes fantasear aún más: "¿Sobre qué susurran las hojas en el bosque con el otoño?" Invite a los niños a recordar: ¿a qué huele el follaje de otoño? Dales a todos la oportunidad de oler la caída.

Al despedirse, los niños definitivamente elegirán el suyo como recuerdo. hoja de otoño. Sin embargo, primero necesitan pasar el otoño, decirle adiós.

(Los niños miran el cuadro de Konstantin Pervukhin “El otoño se acaba” (1887).

Este ya no es un otoño festivo "dorado", es el período previo al invierno, el último mes de otoño: noviembre. Los árboles por fin se han despojado de sus galas... Son así indefenso en su desnudez sobre el fondo de un cielo gris y sombrío. Casi no se ve follaje en el suelo; está esperando que un suave manto de nieve la cubra.

"El cielo ya respiraba en otoño,
El sol brillaba con menos frecuencia
El día se hacía más corto.
Dosel del bosque misterioso
Se desnudó con un ruido triste.
La niebla cubría los campos
Ruidosa caravana de gansos
Extendido hacia el sur: acercándose
Un momento bastante aburrido;
Ya era noviembre en el patio”.

Al leer estas líneas de la novela "Eugene Onegin", la maestra lleva a los niños al cuadro de Alexey Stepanov "Las grullas vuelan" (1891).

El cuadro fue pintado hace más de 100 años. Sus héroes son niños campesinos pobres. Sí, sus ropas son diferentes y sus vidas son diferentes. Pero los niños son niños: con el mismo anhelo y esperanza que tú, despiden la bandada otoñal de grullas voladoras. Dime, ¿las grullas vienen a pasar el invierno o se van volando? ¿En qué piensan los niños? ¿Cómo se sienten al mirar las grullas? ¿Dónde vuelan los pájaros? ¿Volverán las grullas a este pueblo? En caso afirmativo, ¿cuándo sucederá esto? (Respuestas de los niños)

La hechicera Otoño también se despide de nosotros. En invierno, como ya aprendimos en el cuento de hadas, dormirá bajo un manto de nieve. Ahora sólo nos queda encontrar un paisaje donde ella se encuentra con el invierno y pide que la cubramos con un manto de nieve. (paisaje de V. Polenov “Early Snow”.)

En el cuadro de Polenov, los niños eligen una hoja de otoño “como recuerdo”. La maestra llama la atención: “Entre tantas hojas, no cogerás un par de hojas iguales en color o forma...

Al despedirme, te pediré que nombre el color de “tu hoja” y determines qué saludo transmite del otoño: caluroso o ardiente, caluroso o juguetón, aburrido o aburrido, fresco, fresco o seco”.
El final de la lección vuelve a centrar los sentimientos de los niños en el concepto y el concepto de "paisaje anímico".

ABSTRACTO

(basado en la integración Artes visuales y desarrollo del habla)

sobre el tema "Sueño de otoño"

Contenido del programa:

Continuar formando ideas sobre los fenómenos otoñales en la naturaleza;

Continuar enseñando a los niños a componer historias basadas en ideas;

Aprenda a utilizar medios expresivos al contar historias;

Enseñe a los niños a dibujar con carbones negros, usándolos para representar siluetas de árboles;

Conducir a una solución compositiva independiente del diseño en el dibujo;

Desarrollar intereses cognitivos en las artes visuales.

Materiales y equipamiento:

2. Recordatorio sobre las condiciones de la tarea.

Análisis de obras infantiles:

El profesor crea una composición a partir de dibujos.

Aquí viene el sueño del otoño. Después de todo, él es exactamente como le dijo el abuelo, el líder del parque. ¿Qué te gusta de ello?

ABSTRACTO

lección integrada para niños mayores

(basado en la integración de actividades visuales y familiarización con el entorno)

sobre el tema "La belleza rusa del serbal"

Contenido del programa:

Consolida tus conocimientos sobre los signos del otoño.

Aprenda a mirar pinturas de paisajes, desarrolle la capacidad de percibir, sentir su estado de ánimo, seleccionar epítetos para describir el estado de la naturaleza;

Dar una idea del trabajo del artista;

Continúe aprendiendo cómo representar un árbol, transmitiendo su estado característico y sus rasgos de apariencia; introducir una nueva técnica para dibujar bayas (un manojo de bayas de serbal): el método de pinchar;

Continúe aprendiendo a mezclar pinturas;

Aprenda a transmitir sus impresiones en improvisaciones de danza;

Promover el desarrollo del interés cognitivo por las actividades artísticas;

Inculcar el amor por la naturaleza nativa.

Material:

Un conjunto de ilustraciones y pinturas que representan fenómenos otoñales en la naturaleza, un dibujo de muestra, una grabadora, cuentas de bayas de serbal, hojas de papel para álbumes, pinturas, pinceles, paletas.

Trabajo preliminar:

Consideración árboles de otoño dar un paseo, leer literatura de historia natural, memorizar poemas sobre el otoño.

Progreso de la lección:

Niños, imaginen que ahora están en bosque de otoño. ¿De qué colores pintó la hechicera Otoño todo lo que nos rodea? (Los niños miran ilustraciones y pinturas que representan fenómenos otoñales en el bosque y responden preguntas).

Niños, así el otoño inspira a los poetas (lee un poema).

El otoño estaba esparciendo pintura en los bordes.

En silencio pasé un cepillo por el follaje.

Los avellanos se volvieron amarillos y los arces se volvieron rojos.

Los álamos son de color violeta, sólo el roble es verde.

Consolas de otoño: - no te arrepientas del verano

Mira, la arboleda está vestida de oro.

Ahora mira cómo el otoño inspira la creatividad de los artistas. Cuéntanos ¿qué ves en estas ilustraciones?

Bien hecho, sois buenos observadores. ¿Qué época del otoño se representa en las pinturas? (Otoño dorado).

Niños, la naturaleza es una gran maestra. Los artistas aprenden de la naturaleza a representar su belleza con los colores que ven.

Considere qué árbol se muestra aquí. (Señala el serbal).

Por supuesto, esta es nuestra bella serbal rusa. Cerca de nuestro jardín de infancia También crecen las bayas de serbal.

Mira su imagen en la imagen, recuerda qué tipo de serbal eres.

observado en el sitio?

Sí, efectivamente, el serbal es un árbol esbelto, grácil y elegante. ¿Cómo son las bayas de serbal?

Hay poemas y canciones sobre el fresno de montaña, recordemos algunos. (Los niños recitan poemas, la canción popular rusa “Eres un fresno de montaña”, “Otoño. Todo nuestro pobre jardín se está cayendo”.

Chicos, hoy les invito a representar un serbal como decoración otoñal. ¿Considera de qué color se tiñó el follaje de serbal en otoño? ¿Qué forma tienen las hojas?

Ahora te mostraré cómo dibujar el tronco de un árbol: un serbal y sus rasgos característicos, diferencias con otros árboles, ¿has adivinado qué distingue al serbal de otros árboles? (Estas son bayas).

Así es, son bayas. yo te mostraré nueva manera imágenes de bayas. Las bayas están dispuestas en racimo (Muestra la técnica de pinchar o recortar con el otro lado del cepillo).

Ahora pequeños artistas, sean creativos. La imagen del serbal se puede complementar con otros detalles si se desea, creando una trama. Recuerda, el serbal de tu dibujo es el personaje principal.

Trabajo individual:

Los niños hacen su trabajo con el acompañamiento de la música: la grabación sonora “Seasons”.

El profesor proporciona asistencia individual. La finalización del trabajo se presenta sobre las mesas en un círculo.

Análisis de obras infantiles:

Niños, miren qué hermoso baile redondo resultó ser nuestro fresno de montaña. ¿Qué fresno de montaña te gustó más y por qué?

Bien hecho a todos, trabajaron como verdaderos artistas. Y ahora te sugiero que dirijas tú mismo el baile circular "Rowanushka". (Los niños realizan la danza circular "Rowanushka")

Lección integrada sobre ficción y basándose en el tema “Contar el cuento de hadas “Cuarteles de animales en invierno”
Contenido del programa: Aprenda a contar un cuento de hadas en nombre de los personajes, modele el comportamiento de los personajes. Desarrollo de habilidades coherentes de habla y comunicación; armonización estado emocional. Formación del pensamiento crítico. Cultivar una actitud amistosa hacia los demás.

Equipo: Una grabadora, grabaciones de música alegre y tranquila, máscaras que representan personajes de cuentos de hadas, textos e ilustraciones del cuento de hadas, sillas y alfombras según el número de niños, hojas de papel, pinturas, servilletas, un cubo de basura, adornos en el Forma de una casa y varios árboles.

Trabajo de vocabulario: Activar palabras en el habla. cabaña de invierno, girasol.

Trabajo preliminar: Conocimiento del cuento de hadas "La cabaña de invierno de los animales", discusión de las características distintivas de cada héroe, examen de un girasol (o su ilustración).

Progreso de la lección

Chicos, hoy los invito a ir a un cuento de hadas. ¿Pero cómo llegaremos allí? ¿Cómo entramos en ello?

¿O tal vez podamos construir una locomotora mágica que pueda llevarnos?

Con el acompañamiento de música alegre, los chicos "construyen" una locomotora de vapor, tomándose unos a otros por los hombros y se marchan. Una vez detenidos, cierran los ojos y dicen al unísono: "Uno, dos, tres, métanse en un cuento de hadas".

Luego, los niños se sientan sobre alfombras previamente colocadas en semicírculo.

Aquí estamos en un cuento de hadas. ¿Pero cual? ¿Sabes?

Mostrar ilustración.

¿Ahora has adivinado cuál?

¿Quiénes son sus héroes?

¿Qué aprendiste de este cuento de hadas?

¿Qué opinas sobre las acciones de los animales?

¿Qué héroe te gustó más? ¿Por qué?

¿A qué héroe estás condenando? ¿Quién crees que se comportó incorrectamente? ¿Por qué?

¿Cómo crees que se sintió el toro cuando todos los animales se negaron a construir una casa? ¿Cuándo fue amenazado? ¿Cuándo fue rescatado?

Cada héroe tiene su propio carácter y todos se comportan de manera diferente. ¿Cómo se comportó el toro (carnero, cerdo, ganso, gallo, zorro, oso, lobo)? (El profesor ayuda a seleccionar definiciones y corrige respuestas).

Después de lo cual el maestro cuenta un cuento de hadas, pronunciando solo las palabras del autor, mientras los niños lo representan.

¡Bien hecho! ¡Resultó genial!

¿Quién se sintió incómodo con el papel de su personaje? ¿Y a quién, por el contrario, le gustó mucho ser este héroe?

Es una pena, pero tenemos que despedirnos del cuento de hadas. Cerremos los ojos y digamos las palabras: "Uno, dos, tres, sal del cuento de hadas".

Se está "construyendo una locomotora de vapor", en la que los muchachos regresan al grupo.

En el cuento de hadas, la amistad ayudó a los héroes a afrontar el peligro. Pero en nuestro grupo todos los chicos son amigos entre sí. Pero ahora veremos cómo nuestros dedos de ambas manos son amigos.

Los niños de pie realizan movimientos con los dedos y las manos según las palabras del maestro:

(Las manos están unidas en un candado,los cepillos giran a derecha e izquierda. Las puntas de los dedos están juntas).

Uno, dos, tres, cuatro, cinco: hemos terminado de contar. (Toque sus dedos uno por uno, comenzando por los pulgares).

Pinceles temblorosos. (Repita 2 – 3 veces).

Se pone música tranquila y tranquila y los niños se sientan en alfombras.

La amistad es importante no solo en nuestras vidas y en las vidas de los héroes, sino que entre las plantas la amistad también es muy valorada. Por ejemplo, todas las semillas de un girasol están en el medio y son muy amigables entre sí. Por eso el girasol es tan hermoso. Imaginémonos como pequeñas semillas que crecen hasta convertirse en un gran y hermoso girasol.

“Un rayo cálido cayó al suelo y calentó la semilla. De la semilla surgió un brote. Del brote surgió un hermoso girasol. El girasol toma el sol, exponiendo cada pétalo amarillo al calor y la luz, girando su elegante y orgullosa cabeza”. (Todos los niños imitan las semillas: se agachan, luego crecen, levantan la mano ( brote), una sonrisa en su rostro).

Oh, tú y yo ni siquiera nos dimos cuenta de que había algo en nuestra mesa. ¿Qué hay ahí? (hojas de papel, pintura, servilletas)

Ahora intentaremos representar cómo se sintió el toro cuando los animales se negaron a ayudarlo. ¿Cuál era su estado de ánimo? ¿Qué colores crees que son adecuados para esto?

¿Con qué vamos a pintar, ya que no hay pinceles?

Pintan con los dedos con colores oscuros, intentando representar la ofensiva del toro.

¿No es así? hermosos dibujos funcionó? ¿Necesitamos este tipo de estado de ánimo?

Luego los trituraremos y los echaremos en un cubo.

¿Cómo era el estado de ánimo del toro después de que los animales lo rescataran?

¿Qué colores son adecuados para la imagen?

Guardaremos estos dibujos brillantes y coloridos. Nuestro estado de ánimo debería ser el mismo que el de ellos. ¡Bien hecho!

Lávese las manos.

¿Qué hicimos en clase? ¿A dónde fuiste?

¿Qué pasó después?

¿Qué es lo que más recuerdas?