Trabajo creativo para niños 2 3. Desarrollo creativo de los niños a partir de los tres años. Características de las clases dirigidas al desarrollo creativo del niño.

Pido disculpas por la calidad de la foto, como siempre la pereza, como siempre el teléfono. Y algunas artesanías ya comenzaron a desmoronarse, así que no las saqué de los archivos y dejé reflejos.

Creatividad del Baby Club:

1. Colorear imágenes grandes y sencillas con pinturas.

2. Hacemos una aplicación de bolas de papel de colores y luego les dibujamos cuerdas: aprendemos a dibujar líneas rectas

3. Saludo. Primero, dibújelo con lápices de cera y luego dibuje el cielo nocturno con acuarela oscura en la parte superior. La acuarela no pinta sobre cera, así que todo es muy sencillo.

4. Agárico de mosca. Hacemos una aplicación de papel de colores sobre cartón y luego pegamos las manchas de plastilina.

5. Aprendiendo a trazar las palmas y contar los dedos

6. Acuario. Ponemos guijarros de plastilina en el fondo del acuario y luego poblamos los peces allí. No olvides dibujar un ojo de pez))

7. Avión de papel de colores y nubes de algodón

8. Medalla olímpica. Hacemos una medalla de plastilina. Imprimimos algún símbolo en él con medios improvisados ​​​​y luego lo cubrimos con pintura dorada (preferiblemente con la ayuda de un adulto)

9. Dibuja a través de la plantilla. Los colores son muy fáciles. Pero luego puede aprender exactamente las figuras para dibujar con un lápiz a lo largo del contorno de la plantilla, desarrolla enormemente la coordinación.

10. Muñeco de nieve. Papel de colores, cartón de colores, algodón, almohadillas de algodón, ramita, plastilina y frijoles.

11. Repite colores y aprende a dibujar con regla. Pegamos la aplicación. globos de papel de colores, y luego dibujamos canastas del color correspondiente para ellos, y luego otra cuerda a lo largo de la regla.

12. Pollos. almohadillas de algodón, marcador de pintura

13. Mimosa. dibujar con los dedos

14. Campanilla blanca de algodón

15. Preparándose para el carnaval. colorear la mascara

16. Verduras en escabeche. Banco dibujado o impreso, laurel, clavel, plastilina, cinta. La artesanía es muy fragante)

17. Oso lanudo. Estaba pintado con algo parecido a la sémola. Desafortunadamente, ya se ha derrumbado. Pero al bebé le gustó el proceso.

Untamos el oso con pegamento y espolvoreamos con algo pequeño.

18. Oruga. Papel de colores y plastilina.

19. Lluvia. Contento. Solo una aplicación

20. Colorear con plastilina

21. Pingüinos de corazón

22. Y de nuevo saludo. Esta vez con esponjas redondas

23. Nieve. madera y algodón

24. Pollo otra vez. Plumas de pequeños trozos de papel amarillo. Aplicar pegamento y espolvorear

25. Solo una bota para regalar

26. Flor. plastilina y papel coloreado

Creatividad desde el jardín de infancia:

1. Esponjas de nuevo. Aprendió a presionar sobre papel y hacer movimientos circulares con ellos.

2. Olvidé el nombre de la técnica (si alguien sabe, escriba). Se vierte algún tipo de basura, como bilis de buey, en un recipiente grande con agua. Luego espolvorean pintura encima y comienzan a dibujar sobre el agua con un objeto delgado. Se obtienen tales patrones. Luego se coloca una hoja de papel sobre esta agua, y la película con el patrón permanece sobre ella.

Esto se puede utilizar para todo tipo de fondos, postales, etc.

3. En realidad postales. Y aquí está todo: scrap, y decoupage, y la anterior porquería desconocida

autobús para papá

Vacío para mamá:

4. El huevo de Pascua. Decoupage. La técnica es de adultos, pero el bebé ayudó mucho.

5. Fieltro de lana. Mientras hacía pétalos, Vova ayudó mucho con los globos.

Creatividad casera:

1. Dibujos con plastilina. Nuestro P "Lei Do" es más masa, por lo que se secó y se agrietó. Aprendiendo a mezclar colores (verde hecho por ti mismo)

2. tarjeta de año nuevo. Pegado con cuidado las letras

3. Nuestro calendario de adviento. Los números del 1 al 31 están escondidos debajo de la barba, y todos los días de diciembre pegamos un trozo de algodón hasta que creció una barba completa.

4. Aprende los colores del arcoíris. Esculpir-dibujar con plastilina

5. Y sobre el tiempo

6. Pescado. Esculpimos masa o plastilina sobre un cartón con forma de pez. Luego decoramos con destellos, perlas, etc.

7. Solo sol para papá. Lo hice completamente yo mismo hace poco más de un año (solo que lo corté)

8. Mariquita. Preferí dejar las piernas de un lado, me dieron una vista casi lateral)))))

9. Estos son los animales del cono de Año Nuevo. Arrugado en la carpeta, pero eran conos)

10. Rana

11. Mariposa. Pinturas, pinceles para la creatividad y arroz de colores.

12. Pingüinos de semicírculos

13. Erizo de pasta loco

Les deseo a todos nuevas ideas y más tiempo para la creatividad.

A cada niño se le debe ofrecer diferentes tipos de creatividad. Créame, algo definitivamente le interesará. Hazte amado.
Hablemos de lo que puedes ofrecerle a un pequeño inquieto de 3 a 5 años. Y esto:

* Dibujo no convencional.
* Solicitud.
* Hacer deliciosos juguetes.
* Taller divertido.

Echemos un vistazo más de cerca a cada tipo de artesanía.
Formas no tradicionales de este tipo de creatividad:

Método número 1

"Varita mágica"

Un lápiz o bolígrafo se envuelve con goma espuma desde el extremo romo, que se ata con un hilo. Resulta un cepillo grande sin pelos. El palo se mantiene estrictamente perpendicular a la superficie de la hoja, sin inclinación. El rastro que deja imita el pelo de los animales, las copas de los árboles, la nieve. Un palo con goma espuma se sumerge en pintura (lo principal es que no hay un número grande agua), y el bebé empieza a cubrir la sábana con restos de ella. Primero déjelo entender que con la ayuda de la "varita mágica" puede dibujar huellas rápida y fácilmente. Luego dibuje las ramas de un árbol o un arbusto con un rotulador negro, deje que el niño termine el follaje con pintura verde, amarilla, roja o naranja. Dibuje un contorno simple de un conejito o un zorro con un lápiz, deje que el niño lo "pisotee" con su "herramienta mágica": el conejito y el zorro se volverán esponjosos, su pelaje se verá tan despeinado que el bebé seguramente querrá tocarlo Es sumamente interesante trabajar esta técnica con un stencil. Recorta una imagen en el medio de una hoja gruesa de cartón, como la cabeza de un cachorro de tigre o un oso. Pegue el cartón con la plantilla recortada a la hoja del álbum e invite al niño a “pisotear” esa parte de la hoja del álbum que se ve a través del agujero de la plantilla. Después de que el niño haya hecho esto, deje que el trabajo se seque, luego pinte los ojos, la boca, el bigote y las rayas con un pincel.

Método número 2

"Figurilla"

Una forma muy interesante de dibujar con lápiz, rotulador, bolígrafo según plantillas prefabricadas. Las plantillas pueden ser de dos tipos: algunas se cortan dentro de la hoja, otras se hacen a partir de la hoja y se separan de ella. Es más fácil para los niños pequeños trazar formas en relieve dentro de la hoja. Muchos cuadrados y reglas tienen tales patrones. Al adjuntarlos a la hoja del álbum, le pide al bebé que rodee las formas. Luego quitas la plantilla y junto con ella piensas cómo puedes terminar de dibujar esta o aquella forma. Los niños de 4,5 a 5 años podrán rodear plantillas individuales cortadas en cartón. Esto es más difícil, porque la mano no sujeta bien el exterior del patrón y el bebé dibuja líneas extra. Pero puede interesar a los niños en el contenido de las plantillas: para los niños, estas son las siluetas de automóviles y aviones, para las niñas: animales, muñecas que anidan, lazos y casas. Después de rodear los patrones, los niños pueden pintar sobre sus imágenes con rotuladores y pinturas, tramar con varias líneas: rectas, onduladas, en zigzag, con bucles, onduladas con puntas afiladas. Las plantillas pueden ayudar al crear sus propios dibujos, complementarán lo que el propio bebé ha creado.
Puede comenzar un juego: el niño rodea varios objetos y adivina qué es. En primer lugar, no todos los elementos se pueden encerrar en un círculo. Al encontrarlos, el bebé comprenderá cuál es la diferencia entre los objetos voluminosos y planos o las cosas que tienen al menos un lado par y las que no. En segundo lugar, no es fácil rodear este o aquel objeto por su cuenta, sin la ayuda de un adulto. Y en tercer lugar, en este juego los roles cambian: el bebé confunde a los padres y los adultos intentan encontrar la respuesta. Todo esto agrada al niño, proporcionándole una oleada de fuerzas creativas.

Método número 3

"Copia espejo"

Otro método se basa en el hecho de que una silueta dibujada con pinturas se puede imprimir fácilmente cuando se le aplica una hoja de papel. La secuencia de trabajo es la siguiente: la hoja se dobla por la mitad, se despliega, la superficie se humedece ligeramente con agua. En la mitad de la hoja, se dibuja con pinturas la silueta de un objeto o parte de una imagen simétrica, por ejemplo, la mitad de un árbol de Navidad, la mitad de una flor, la mitad de una casa. La hoja está doblada y fuertemente presionada a mano. Al expandir la hoja, verá una imagen completa o dos objetos (si dibujó un objeto completo en una mitad). Este método es del agrado de muchos niños, la aparición de la misma imagen en la segunda mitad de la hoja parece un milagro para los niños. Cuando el trabajo se seca, los detalles se pueden terminar con rotuladores, lápices o pinturas.

Método número 4 - "Cuyo rastro"

Otra forma de dibujar, o mejor dicho, de imprimir, se basa en la capacidad que tienen muchos objetos de dejar huellas coloridas en el papel. Tomas una papa, la cortas por la mitad y cortas un cuadrado, un triángulo, un rombo, una flor o algo interesante de la mitad. Además, un lado de la impresión debe ser plano para aplicarlo al papel, y sujetará el otro lado con la mano. Luego, usted o un niño sumergen dicho sello en pintura (preferiblemente gouache) y lo aplican al papel. Como puedes adivinar, deja una huella. Con la ayuda de estas impresiones, puede hacer cuentas, adornos, patrones, mosaicos.

Método número 5

"Dibujos de sal y pintura de dientes"

Pero, ¿qué pasa si pinta con pegamento y espolvorea sal sobre estas áreas? Entonces obtienes increíbles imágenes de nieve. Se verán más impresionantes si se realizan en papel de color azul, azul y rosa. ¡Pruébalo, es muy emocionante!
O creemos paisajes invernales de otra manera: pintando con pasta de dientes. De antemano, se le debe explicar al niño que se trata de una búsqueda creativa, y que tal uso de pasta de dientes no le da derecho a exprimirla en el piso, los estantes y las mesas. Junto con el bebé, delinee con un lápiz los contornos claros de árboles, casas, ventisqueros. Exprimiendo lentamente la pasta de dientes, camine a lo largo de todos los contornos delineados. Dicho trabajo debe secarse y es mejor no colocarlo en una carpeta junto con otros dibujos. Para la creatividad, es mejor usar un producto doméstico: se seca más rápido.

Método número 6

"Mosaico de huevos"

Otra forma muy divertida de crear obras creativas es hacer mosaicos con cáscaras de huevo multicolores. Una vez que quede una cáscara de huevo en la encimera de su cocina, no la tire. Separar de las películas, lavar, secar e interpretar. En varias tazas, diluya la pintura y coloque allí la cáscara triturada. Después de 15 minutos, se coge la cáscara con un tenedor y se deja secar. Aquí está el material para el mosaico. Ahora debe pensar en el dibujo, márquelo con un contorno de lápiz y, después de haber lubricado previamente la superficie con pegamento, rellénelo con un color determinado del caparazón.

Método número 7

"Como un artista a un artista"

¡Y aquí hay una forma muy inusual! Necesitas conseguir una hoja grande de papel. Las hojas de papel enormes se venden en las librerías y cuestan 6 rublos. Le pide al bebé que se acueste en una sábana de este tipo y que la encierre en un círculo. Eso sí, es mejor que se ajuste a todo (esto se puede conseguir pegando dos o tres hojas de papel whatman) o, en casos extremos, que se ajuste al torso y la cabeza. Rodeaste al bebé, y ahora ha llegado su momento: déjalo intentar decorar la silueta: dibuja ojos, boca, cabello, joyas, ropa. Si el niño es pequeño, hagan este trabajo juntos: el niño ofrece y usted, admirando su imaginación, dibuja con él.

Método número 8

"Fantasías lluviosas"

Otra opción para el dibujo no convencional es la siguiente: durante la lluvia o la nevada, abres la ventana con valentía y expones una hoja de papel durante menos de un minuto, manteniéndola en posición horizontal. Probablemente hayas adivinado que las gotas de lluvia o nieve permanecerán en la hoja. Y esto es por lo que nos estábamos esforzando. Las huellas del mal tiempo ahora se pueden rastrear y convertir en criaturas fabulosas. También se pueden conectar entre sí, adivinando qué tipo de imagen se obtiene.

"Solicitud"

Muy a menudo, cuando dibujan, los niños piden tijeras. El deseo de sostener un objeto adulto tan peligroso en las manos aumenta la propia importancia a los ojos del niño. Los niños pueden cortar fácilmente su dibujo o recortar parte de él. Y esto no es porque no sientan pena por el dibujo. Sólo el interés ante la "mágica" separación de la lámina de sus partes les fascina mucho más que el deseo de conservar lo ya creado.

¿Cómo puedes empezar con la aplicación?

Las parcelas más simples son una casa con una puerta que se abre, autos primitivos, montañas. Es mejor realizar estos trabajos con papel de color. Presta atención al hecho de que un lado del papel es de color y el otro es blanco. La línea de corte se dibuja solo en el lado blanco. Dibuja un cuadrado grande en el lado blanco del papel. Dos de sus lados coincidirán con los bordes de la hoja, las otras dos líneas las tienes que dibujar tú mismo. Dele unas tijeras al niño, sostenga la hoja usted mismo y guíela. Después del cuadrado recortado, puedes hacer un techo triangular. Entonces la casa está lista, solo queda untarla con pegamento y presionarla firmemente contra el papel. Por extraño que parezca, a los niños también se les debe enseñar esto. Es mejor esparcir sobre un sustrato especial hecho de linóleo o plástico. Presionando la parte contra el fondo principal, retire el pegamento restante con un paño. Cuando termine, invite al niño a terminar los detalles, por ejemplo, marque las ventanas, la puerta, la buhardilla, la cerca. A los niños les encanta abrir piezas en casas o cuevas en las rocas. Es muy fácil hacer estas piezas. En la parte inferior de la casa cortas la puerta. Un lado de ella debería sostenerla, como si tuviera bisagras. Por supuesto, la puerta no está pegada, sino que se mantiene abierta. Ahora el niño puede cerrarlo y abrirlo él mismo. También puedes hacer persianas en las ventanas, abrir puertas en autos, grutas misteriosas en las rocas.
Los niños muy pequeños pueden preparar varios patrones con anticipación. Le queda al niño sacarlos del sobre o bolsa, examinarlos, untarlos con pegamento y colocarlos en la hoja como su corazón desee. Con cierta habilidad, el niño puede realizar esta lección por sí mismo. Los patrones pueden ser las siguientes siluetas: figuras geometricas, flores, bayas, estrellas.
Para las aplicaciones, puede usar no solo papel. Los pedazos de tela también son un material maravilloso. Hacen disfraces maravillosos, varios objetos naturales, por ejemplo, copas de árboles, agua tranquila, pelo de animales. La tela se selecciona según su textura y conformidad con la imagen. Invite a su hijo a examinar los pedazos planchados, descubra para qué se pueden usar y se sorprenderá de su interés y entusiasmo.
Excelente material para aplicaciones - revistas antiguas. Los niños que ya dominan el proceso de tallado disfrutarán buscando dibujos y fotografías sobre temas determinados. Por ejemplo, hoy estamos creando una aplicación sobre el tema "Carreras", y los niños buscan imágenes de diferentes tipos de transporte. ¡Inventa temas y entrega revistas a las migajas!
Es curioso enseñar a los niños a usar para aplicaciones no solo ediciones antiguas, sino también papel basura- etiquetas, envoltorios, papel de regalo. Hay que ser un auténtico soñador para ver en la foto del bosque el fondo para la aplicación del fondo marino, y para recortar del envoltorio la danza circular de flores en forma de pompas de jabón. Transformar lo que ves en otras imágenes inusuales: ¡esto es creatividad real! En este sentido, el juego con las letras es muy interesante. Recortas varias letras de revistas, le pides al niño que invente algo nuevo de ellas. Entonces, un lazo, un hocico alegre y un zapato están unidos a la letra "I", y ahora el hombrecito está listo. Pero, ¿y si "P" se complementa con un techo y una tubería? "K" - cola, garras y cabeza? Pruébalo, también es divertido para los adultos.
Se puede crear otra aplicación a partir de cereales y pastas. Pero con la comida hay que tener mucho cuidado. Después de todo, la comida está destinada a sustentar nuestras vidas, no a jugar. Y, sin embargo, puede probar, con la reserva de que tomaremos solo un poco de arroz, avena, frijoles y pasta para crear algo interesante y emocionante. Un camino hecho de arroz, troncos de árboles hechos de pasta, un mar de avena se verá original e inusual.

Entonces, hay ideas, no hay suficiente tiempo libre y energía. Saquemos una hora, seamos pacientes y... comencemos a crear junto con el bebé. De la nada aparecerá la fuerza, vendrán las ganas de inventar y fantasear, y el bebé te suplicará que pegues, esculpas, dibujes, juegues un poco más con él. De acuerdo, porque de este "ligeramente" se extenderá un hilo hasta "para siempre". Y toda madre sueña con convertirse en amiga, colega creativa y consejera de su hijo para siempre.
En la elaboración del artículo se utilizaron los materiales de los siguientes libros:
Feldcher S., Lieberman S. "400 maneras de mantener a un niño de 2 a 8 años". San Petersburgo: "Pedro", 1996.
Doronova T. N. "Naturaleza, arte y actividad visual niños." M: "Ilustración", 2000.

Algunas ideas de aplicación

Creamos un acuario: peces, algas, perlas.
Pegamos la ciudad: casas, autos, árboles, imágenes estilizadas (simplificadas) de personas.
¡Tenemos una cocina! Pegamos fotografías o siluetas de varios platos, verduras y frutas en platos de papel.
Inventemos un hombrecito a partir de vasos de papel, cajas de yogur cúbicas, pegando el fondo, los rasgos faciales y el cabello.
Un collage de piezas de serpentina, cuerdas, cintas, cordeles. Al organizar estos materiales en una secuencia determinada, retorciéndolos en espiral, entrelazándolos entre sí, puede crear obras decorativas interesantes.
Aplicación en la forma de romper, cuando el papel no se corta, sino que se rasga, se ve especialmente bien cuando se crean olas de mar, árboles gruesos, monstruos. Si es difícil para un niño cortar una imagen grande, deje que la rompa, pegándola una contra la otra en el fondo principal.

deliciosos juguetes

Repetimos una vez más que, mientras elabora deliciosos juguetes, el bebé debe entender que la comida tiene un gran valor. Tratar los alimentos con respeto debe ser imprescindible al hacer artesanías con alimentos.
Invite a su hijo a decorar la ensalada. Déjalo tener a mano rodajas de tomate, aceitunas, tiras de pimiento, zanahorias, rizos de perejil. ¿Quizás el niño creará la cara de un hombrecito o hará una decoración ornamental?
Es muy interesante exprimir la crema de una jeringa o una bolsa según un patrón preconcebido. No todos pueden hacer este arte, así que deje que el bebé lo pruebe primero con las galletas. Muy a menudo, los niños ven en un trozo de pan que comen, ya sea un cachorro de oso o una ardilla. Tratemos de pedirle al niño, arrancando con cuidado trozos de pan, que cree diferentes animales. Se convertirán en divertidas tostadas para el desayuno, y secaremos las migas restantes y las pondremos en un bote aparte. Vienen muy bien para rebozar. ¡Asegúrese de contarle a su hijo sobre esto, hágale saber que no se perdió ni una miga de pan!
Junto a estas aficiones originales, te aconsejamos que involucres a los fidgets en la cocina con más frecuencia. Hornee galletas con mamá, cocine pasta, corte papas: ¡qué podría ser más interesante e importante para un bebé en crecimiento!

un mil usos

Cuando terminas de leer un artículo, debes estar cansado, ¿verdad? Es imposible recordar tantas ideas a la vez, comprender tantas oraciones. Y por lo tanto, en la última sección, colocamos solo pensamientos apenas indicados sobre cómo crear algo nuevo e interesante con nuestras propias manos. Si algo te resulta curioso, ¡decora estos pensamientos dispares para darte un gusto!
Hacemos joyas: ensartamos botones, cuentas, bayas de serbal con una aguja grande en un hilo. Se puede hacer un collar completo conectando sujetapapeles.
Contamos historias de cuerdas: hicimos un círculo con la cuerda, empezamos una historia sobre... un bollo, un sol, un plato, una rueda. Aquí nuestro círculo ha crecido una nariz. ¿Qué es esto? Pinocho, nabo? Y así sucesivamente: mostrar y contar.
Hacemos muñecas con almohadas atadas con una cuerda, bolsas de papel rellenas con periódico y torcidas en el medio. Puedes decorar muñecas de papel, pegarles pelo, bigotes, barbas.
Piensa en qué más se te ocurren las almohadas. Te resulta difícil, pero los niños estarán encantados de decirte que puede ser una casa, un coche o un avión. Ofrezca las migajas para construir un edificio de este tipo; él estará feliz.
¡Consolidemos nuestras ideas creativas! Vierta clips de papel en una hoja de papel limpio. Resulta que puedes crear varias siluetas a partir de ellos y rodearlos. Pruébelo usted mismo y luego ofrezca al pequeño creador.
Haga que su hijo haga muchos agujeros en el cartón con un perforador. Cuando se complete el trabajo, entregue el cordón al bebé. Habiéndolo fijado en uno de los agujeros con un nudo, pida crear patrones. Es similar a los juegos educativos llamados "cordones", ¡pero el lienzo está completamente hecho por el niño mismo! Y porque el juego se percibirá de una manera completamente diferente. Puede crear patrones de diferentes maneras, ¿por qué no intentar "dibujar" imágenes familiares y desconocidas con un encaje?

Cuénteme, por favor, sobre el proceso de creatividad conjunta con niños de 3 años. No exactamente lo que tú/ellos hacen (aunque eso también es interesante), pero ¿cómo? ¿Cómo va el proceso? ¿Quién es el iniciador, quién hace/hace qué y cómo? ¿Cuánto tiempo a la vez y en general cuánto hasta el final del proceso? ¿Día de manualidades? ¿Dos? ¿Una semana? ¿Estás esculpiendo/pegando/recortando, o ellos, o juntos? Si juntos, ¿en qué proporción? Y si tú, ¿se sientan y miran/corren/hacen sus propias cosas por separado? ¿O lo hacen ellos mismos? ¿Cómo cambia el interés por las manualidades con el tiempo? ¿Persiste hasta el final del proceso, o solo al principio, y luego no les interesa?
Aquí descubrí que tengo un problema con la creatividad conjunta con mi hija. Con el resto de actividades conjuntas, todo bien (cocinar, leer, juegos de rol, juegos de mesa, constructores, paseos, lo que sea, todo está bien. En cuanto se trata de deslumbrar algo, pegarlo, hacerlo con tus propias manos, tenemos muchos escándalos. Mucho.
Pensé durante mucho tiempo y se me ocurrió esto: obviamente tengo algunas expectativas completamente irreales de nuestro trabajo con ella, mi imagen de cómo debería ser completamente no corresponde a cómo sucede en la realidad. Y luego me di cuenta de que no tengo absolutamente ninguna experiencia. Realmente nunca he visto este tipo de actividades con niños de esta edad, no he visto lo que hacen con sus madres y cómo sucede. No tengo idea real sobre esto! Nadie me ha hecho esto a esta ni a ninguna otra edad. Dibujé / cosí / esculpí / construí todo yo mismo. En un año y dos, las hijas también, todo estaba más o menos claro: untaban papel con pinturas, entre ellas, esculpían y arrugaban la masa, era divertido y fácil. Ahora es una especie de pesadilla. Sabe hacer muchas cosas, desde untarse con pegamento hasta cortar con tijeras y ensartar cuentas en una aguja e incluso bordar cruces. En consecuencia, sabiendo lo que realmente sabe hacer, espero que lo haga una vez que lo haya querido, lo haya pedido, lo haya conseguido, lo haya expuesto. Pero, de hecho, tan pronto como lo expusieron, ella miró durante 5 segundos, tocó y dijo "mamá, tú" o generalmente comienza a hacer otra cosa o pide obtener y difundir otra cosa, y luego otra y otra cosa. Y estoy en un estupor. ¿Qué hacer? terminar lo que empezaste? ¿Recoger rápidamente esto y diseñar el otro? ¿Dónde correr?
Algo está disponible gratuitamente, algo peligroso, como agujas, tijeras, pinturas y pegamento, está disponible a pedido o puede obtenerlo ella misma. Pero no hay diferencia entre el acceso gratuito y lo que se obtiene.
Un ejemplo de vida. Tenemos una fiesta de gnomos en el jardín Waldorf en nuestra nariz (ella no va al jardín, solo venimos a las vacaciones). El enano le escribió cartas durante una semana y la invitó a la fiesta. Y pidió hacer faroles. Ella espera con ansias las vacaciones y ayer felizmente pide "hagamos linternas". Saco todo con placer: pegamento, pinturas, diferentes papeles, tijeras, cuentas, tengo un montón de todo, todo está frente a ella. Nos sentamos, apago mi linterna, ella quiere pintar. Corté papel de calco para ella para inserciones en una linterna, pinté uno yo mismo con pintura y le mostré cómo brilla a través de la luz. Tomó un pedazo de papel, lo arrugó, lo tiró y corrió a saltar. Le pregunto si hará una linterna. ¡No quiero! Vamos a construir el constructor. Estaba molesto ((Lo siento por mi tiempo - 10 minutos para descomponer, 20 para agregar - Podría pasar esta media hora con ella de cerca si no me engañó Quiero pegar / No quiero pegar ((Lo siento por mis expectativas y el placer de las linternas ((estoy muy enojado) ((
Sí, puedo sentarme y pegar las linternas a mi gusto, supongo. Pero en la práctica no funciona. Porque la hija empieza a lloriquear y enfadarse "mamá dame esto, dame aquello, coge/saca/ayuda/bebe/cuélgate/párate de cabeza" y me distrae constantemente del proceso. Y otra vez estoy enojado. Cualquiera que sea la forma en que enfoques la creatividad, siempre me enojo como resultado y lo juramos.
¿Me estoy perdiendo algo claramente? Estoy haciendo algo mal. Sólo dime cómo te va. No tengo otro lugar donde buscar.

Como regla general, a una edad bastante temprana, el niño comienza a expresar su deseo de expresar las impresiones que recibe en el proceso de crecimiento. Él lo hace diferentes caminos: voz, movimientos, acciones. En cierto punto, es necesario darle al bebé la oportunidad de expresarse de manera más diversa: dale lápices y papel, plastilina o un diseñador, enséñale a usarlo. El resultado de la actividad creativa de un niño es un excelente medio para monitorear y enriquecer su mundo interior. Se debe alentar fuertemente la creatividad de los niños en la forma en que sea más aceptable para el bebé.

Dibujar con un niño a partir de 3 años.

Dibujar lecciones con niños desarrolla muy bien la imaginación, el pensamiento imaginativo, genera un sentido de belleza, independencia, precisión, ayuda a comprender la naturaleza de los objetos circundantes.

Puede dibujar con lápices de colores, rotuladores o pinturas. Cuando compre rotuladores para bebés, preste atención a lo fácil que es quitar la tapa, si el producto tiene un olor fuerte. Al elegir pinceles y pinturas para un niño, dé preferencia a las acuarelas, compre pinceles suaves, las ardillas son las mejores. Toma varios pinceles de diferentes tamaños, por ejemplo, el n.° 3 y el n.° 7.

¡Asegúrese de que los niños no prueben la pintura y los rotuladores, no intente beber agua coloreada con pintura de un frasco!

La primera lección debe comenzar con un conocimiento de los medios visuales: rotuladores, lápices y pinturas.

En el aula, explíquele al niño que las cosas que lo rodean se basan en formas geométricas, que una casa es un cuadrado, una habitación y un techo, un triángulo, una flor es un círculo y pétalos, óvalos, etc. Invite a su hijo a dibujar su juguete favorito, sus amigos, la vista desde la ventana.

Esculpir con un niño a partir de 3 años

Las primeras clases con plastilina, si su hijo aún no está familiarizado con este material, este es un conocido. Muestre cómo hacer rodar bolas, salchichas, cómo hacer "manchas" y panqueques. Utilice una alfombrilla de plástico o de hule para evitar dañar la superficie de la mesa. Para esta lección, puedes comprar masa para modelar o arcilla de cera. No permita que el niño disperse el material, se lleve plastilina a la boca, lo unte en muebles, ropa y juguetes. Después de terminar las clases, asegúrese de quitar la plastilina en un lugar inaccesible para el niño. Comenzar a esculpir figuras enteras puede ser difícil para un niño. Ofrézcale “alimentar a los pájaros”, como en la imagen, o haga escamas para los peces: decore la imagen con los peces con pequeñas bolas de plastilina.

Dibujos para colorear para niños

Además de los de contorno, que se han convertido en una especie de clásicos, en las tiendas se presenta una gran variedad de tipos de estos productos. Hay páginas para colorear que enseñan a leer o contar: en ellas, junto con las imágenes, se propone pintar letras o números. A muchos niños les gusta colorear con agua: para hacer una imagen en color, solo necesita rodear la imagen con un pincel húmedo. Hay páginas para colorear con inserciones de pegatinas, en las que no solo necesita decorar la imagen, sino también pegar el personaje u objeto que falta en la imagen. Los libros para colorear tienen un efecto muy beneficioso en el desarrollo de la imaginación de los niños, en los que debe dibujar de forma independiente parte del objeto, por ejemplo, pétalos de flores.

Ofrezca varias opciones para diferentes páginas para colorear, tal vez al niño no le gusten algunas, pero será difícil alejarlo de otras. Trate de elegir de acuerdo a los intereses y preferencias de los niños.

Aplicación para niños a partir de 3 años.

donación Atención a esta lección, el niño aprende a distinguir y nombrar formas y colores, en gran medida desarrolla precisión, precisión, aprende el mundo que lo rodea, desarrolla habilidades motoras manuales y su propio enfoque creativo.

Para practicar apliques con un bebé, elija tijeras especiales con extremos redondeados, pegamento sin olor fuerte, preferiblemente una barra de pegamento.

Debe comprender los conceptos básicos de la aplicación a partir de imágenes simples. Por ejemplo, haga una oruga con 5-7 círculos, pegue un automóvil con varios rectángulos y círculos, etc.

Tenga cuidado, asegúrese de que el bebé no se lastime y no se meta el pegamento en la boca.

Rompecabezas, mosaicos y constructores para niños a partir de 3 años

Constructores, rompecabezas y mosaicos ayudan al niño a entrenar el pensamiento lógico, la imaginación y la percepción espacial. Al elegir juguetes de este tipo, preste atención a la cantidad y el tamaño de los elementos, la calidad de los materiales y el juego en sí. Preste especial atención al material del que está hecho el juego: el cartón del que están hechas las piezas del rompecabezas debe ser rígido y duradero, si las piezas son de madera, sus cortes laterales deben ser lisos, sin muescas que puedan picar la mano del bebé. ¡El material no debe pintarse, tener un olor desagradable, no debe haber esquinas afiladas en los elementos del mosaico o en el diseñador! Es mejor si los rompecabezas para niños de tres años constan de un máximo de 25 elementos y se colocan en un marco de tableta. Elija una imagen que sea brillante, comprensible y familiar (por ejemplo, un personaje de dibujos animados favorito), para que sea fácil para un niño armar una imagen, dé preferencia a las imágenes que no tienen pequeños detalles. Los elementos del diseñador para niños no deben ser pequeños para que el niño pueda desmontar fácilmente las figuras. No tienen que ser frágiles. La base para diseñar el mosaico puede ser redonda o cuadrada. Los orificios para insertar piezas deben ser uniformes, del mismo tamaño y sus piezas son bastante grandes. El mosaico para niños no debe consistir en una gran cantidad de elementos. Supervise a su hijo mientras juega con estos artículos.

El niño comienza a demostrar los rudimentos del talento en la primera infancia, por ello, el desarrollo de las capacidades creativas del niño debe abordarse desde el momento en que el niño comienza a darse cuenta de qué objeto está destinado a qué y cómo debe ser utilizado. Qué hacer exactamente: el niño mismo decide, solo tiene que observar a qué tipo de actividad está más inclinado, guiarlo, darle las herramientas para realizar su potencial. Durante la creatividad, el niño se dedica a la autoexpresión. Varias experiencias internas también encuentran una salida a través de la creatividad, no en vano los psicólogos infantiles son tan populares con las pruebas: los dibujos.

¿Qué actividades creativas con niños de 2-3 años se pueden encontrar en un grupo Montessori? La principal condición para las actividades creativas en un grupo Montessori es la libertad de elección. El niño puede elegir el tiempo, el material y lo que hará exactamente. Sin embargo, es importante preparar el material y el lugar de trabajo. Una condición muy importante es que un adulto no interfiera. Solo muestra cómo trabajar, pero deja que el niño trabaje solo.

Los padres a menudo están interesados ​​en cómo pueden contribuir al desarrollo creativo de los niños muy pequeños. De hecho, a los 1 o 2 años todavía es muy difícil hacer algo por su cuenta, sin la participación activa de los adultos.

Aquí hay algunas opciones de trabajo que puede ofrecer a los niños.

Dibujo

Cuando un niño recién comienza a familiarizarse con el dibujo, pasa por un período de "dejar un rastro". En este momento, el niño simplemente está interesado en el hecho de que él mismo puede dejar una marca en el papel. Las pinturas de dedos, las pinturas caseras de almidón y los sellos funcionan bien para este paso. Ofrezca a su hijo hojas grandes: papel de dibujo, un trozo de papel tapiz, puede dibujar en el baño directamente en el baño.

no se debe dar a un niño pequeño muchas flores a la vez. Así evitas un feo color grisáceo mixto. Primero, dele al niño los colores básicos y muéstrele cómo se pueden mezclar.

Hacer espacios en blanco. Puede preparar esquemas ya recortados en papel (por ejemplo, flores) e invitar a su hijo a colorearlos. Luego ofrezca pegar los espacios en blanco a una hoja de papel de color o de color para niños. Obtendrás una composición hermosa y ordenada.

Usa plantillas. Esta es otra forma de hacer un dibujo sin dejar las líneas.

Utilice diferentes materiales para dibujar: rocas, conchas, hojas secas, masa de sal, hielo, etc.

A los niños pequeños les encanta hacer aplicaciones. Dele al niño pedazos de papel de colores, ofrezca rasgarlos (o cortarlos si el niño ya usa tijeras) y pegarlos en la hoja.

modelado

Es mejor que los niños muy pequeños comiencen a esculpir desde masa de sal. Entonces no da miedo si el bebé lo prueba.

Hacer espacios en blanco. Haga un dibujo de un agárico de mosca e invite a su hijo a arrancar pedazos de plastilina y hacer puntos.

Puede sugerir cubrir completamente el contorno de la imagen con plastilina.

Complemento de plastilina materiales naturales(conchas, guijarros, palos).

La plastilina se puede utilizar como complemento de las pinturas. Por ejemplo, puede invitar a su hijo a crear un fondo marino: déjelo colorear los peces en blanco que hizo, pegarlos en una hoja de papel y hacer guijarros o burbujas con plastilina.