Presentación sobre el tema "orfandad social". Presentación de un educador social sobre el tema "orígenes y causas de la orfandad social en Rusia" Objeto y tema de investigación

Descripción de la presentación en diapositivas individuales:

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Descripción de la diapositiva:

“Prevención de la orfandad social y detección precoz problema familiar como herramienta para la formación del entorno educativo "K.I.Malakhivskaya - profesor social de la Institución Educativa Estatal SPO "PST"

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“La orfandad no es un tumor, no se puede extirpar. La orfandad es un diagnóstico tal que es necesario tratar todo el organismo, toda la sociedad. Y solo la sociedad es capaz de curar a la sociedad de cualquier enfermedad ... "Albert Likhanov

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Descripción de la diapositiva:

En cualquier estado y en cualquier sociedad siempre ha habido, hay y habrá huérfanos y niños que, por diversas razones, quedan sin el cuidado de los padres. Y en este caso, la sociedad y el estado se encargan del desarrollo y crianza de tales niños.

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Descripción de la diapositiva:

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Descripción de la diapositiva:

La orfandad social tiene un impacto negativo en la salud física y mental de adultos y niños. Así, existe una familia disfuncional, una familia en la que se rompe la estructura, se devalúan o ignoran las funciones básicas de la familia, existen defectos evidentes u ocultos en la educación, como resultado de lo cual aparecen los "niños difíciles".

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Orfandad social La Convención es el único tratado internacional que ha sido ratificado por la gran mayoría de los estados existentes. 20 de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, “Un niño que se vea privado temporal o permanentemente de su entorno familiar, o que, en su propio interés, no pueda permanecer en tal entorno, tiene derecho a la protección y asistencia especiales proporcionadas por el Estado."

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El artículo 1 de la Ley "Sobre garantías adicionales para la protección social de los huérfanos y los niños privados del cuidado de los padres" de fecha 27 de julio de 2010 N 159-Z-IV (SAZ 10-30) utiliza el concepto de huérfanos y niños privados del cuidado de los padres y personas de entre los huérfanos y los niños privados del cuidado de los padres:

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a) huérfanos - personas menores de 18 años cuyos ambos padres o el único padre han muerto; b) niños sin cuidado parental - personas menores de 18 años que quedaron sin cuidado parental (padres solteros) debido a la privación de sus derechos parentales, restricción de sus derechos parentales, reconocimiento de padres (padres solteros) desconocido ausente, incapacitado (parcialmente incapacitado), permanecer en instituciones médicas por más de 6 meses dentro de 1 año, declararlos muertos, cumplir sus sentencias en instituciones que ejecutan castigos en forma de privación de libertad, estar bajo custodia de sospechosos y acusados de cometer delitos , en relación con la negativa de los padres (monoparental) de sus hijos y en otros casos de reconocimiento del hijo como dejado sin patria potestad (monoparental) en la forma prescrita por la legislación vigente de la PMR; c) personas de entre los huérfanos y los niños que quedaron sin el cuidado de los padres - personas de 18 a 25 años, cuyos ambos padres (monoparentales) fallecieron cuando tenían menos de 18 años, así como personas de 18 a 25 años que quedaron sin el cuidado de ambos padres (padre soltero) durante el período de educación estacionaria en organizaciones educativas o estar en organizaciones de protección social;

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Descripción de la diapositiva:

clasificacion de las funciones familiares

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disminución del potencial educativo pobreza pérdida de pautas espirituales y morales alto nivel de empleo de los padres transformación roles de los padres

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Descripción de la diapositiva:

Se ha descubierto un fenómeno cualitativamente nuevo: la llamada orfandad social "oculta", que se extiende bajo la influencia de un deterioro de las condiciones de vida de una parte importante de las familias, una caída de los cimientos morales de la familia, que se traduce en en un cambio de actitud hacia los niños, hasta su completo desplazamiento de las familias, el desamparo de un gran número de niños y adolescentes. Orfandad social "oculta"

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Descripción de la diapositiva:

Gestión del sistema de prevención y superación de la orfandad social. Fortalecer la institución de la familia, la formación valores familiares. Organización de un sistema innovador de apoyo y rehabilitación de familias disfuncionales. Desarrollo, mejora del sistema de integración social y arreglo de vida de los huérfanos. Apoyo científico y metodológico al sistema de prevención y superación de la orfandad social. Estabilización de los procesos socioeconómicos y políticos de la sociedad. Recuperación de la cultura espiritual Apoyo económico, legislativo, social a la familia, la maternidad y la infancia. Recuperación, desarrollo y promoción de las mejores tradiciones educativas basadas en el humanismo, el amor y el respeto por el niño; el retorno de la "educación" en la organización de las organizaciones de educación pública

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Descripción de la diapositiva:

En sus actividades, el Consejo para la Prevención interactúa: a) con las comisiones para la protección de los derechos de los menores de las administraciones estatales de las ciudades (distritos) de la República de Moldavia de Pridnestrovian (nivel I y nivel II); b) con los órganos de asuntos internos; c) con órganos territoriales de tutela y tutela; d) con las organizaciones educativas de la república; e) con las autoridades sanitarias y organizaciones médicas; f) con los órganos de protección social y laboral; g) con organismos de cultura física, deportes y juventud; h) con organismos públicos y asociaciones; i) con la comunidad de padres y estudiantes;

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Descripción de la diapositiva:

Las principales metas y objetivos del Consejo para la Prevención de la Negligencia y las Infracciones a) Las metas del Consejo para la Prevención de las Infracciones: 1) la formación de un comportamiento respetuoso de la ley y un estilo de vida saludable de los estudiantes; 2) planificar, organizar y monitorear la prevención de fenómenos socialmente peligrosos (descuido, ofensas, acciones antisociales) y enfermedades socialmente peligrosas de los estudiantes; 3) prevención de comportamientos desviados y asociales de los estudiantes, adaptación social y aplicación de los estudiantes en situación de riesgo. b) Funciones del Consejo de Prevención: 1) identificación de menores y familias en situación de vida difícil y/o en situación de peligro social; 2) prevención temprana de la delincuencia, el abandono y la delincuencia juvenil; 3) formación en los estudiantes de los fundamentos de una cultura jurídica, un comportamiento respetuoso de la ley y un estilo de vida saludable; 4) rehabilitación sociopedagógica de menores en situación de vida difícil y/o en situación de peligro social.

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Descripción de la diapositiva:

Institución educativa estatal de educación vocacional secundaria Construcción industrial escuela técnica educación vocacional primaria educación vocacional secundaria asistencia integral psicológica y pedagógica, médica, social y legal.

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Descripción de la diapositiva:

diagnósticos de los estudiantes, recién matriculados - con diversas formas inadaptación escolar -25%; - huérfanos y huérfanos sociales - alrededor del 20%; - de familias asociales y destructivas - 1/3 de los estudiantes; - con comportamiento desviado - más de un tercio de los estudiantes; - con comportamiento adictivo (principalmente fumar) - más de la mitad de todos los estudiantes;

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Descripción de la diapositiva:

1. Número de grupos - 30 2. Número de estudiantes (total) - 722 estudiantes. de los cuales: - presupuesto 584 ac. - contrato 134 cuenta. 3. Composición de las familias: - familias numerosas (número) - 125 familias - familias monoparentales - 198 familias - hijos a cargo (número) - 26 personas, - convivencia con los abuelos (número) - 38 personas. - los únicos hijos en la familia (número) - 114 personas - tienen hermanos y hermanas (número) - 608 personas - estudiantes de otras ciudades - 394 estudiantes 4. El número de estudiantes incluidos en el grupo de "riesgo" propenso a la delincuencia - 37 personas 5. Composición nacional: rusos 210, moldavos 197, ucranianos 154, gagauz 94, búlgaros 38, otras nacionalidades 12 7. Estado de salud estudiantes: - tienen enfermedades crónicas - 33 personas 8. Actividades extracurriculares de estudiantes en el sistema de educación adicional : - estudio en escuelas de música - 4 personas a - en secciones deportivas - 102 personas - otras actividades - 25 personas

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Descripción de la diapositiva:

Contradicciones 1. Entre el pedido del estado por una personalidad socialmente madura de un egresado de una organización de educación vocacional y el abandono pedagógico y social de una parte de los estudiantes que ingresan a nuestra escuela técnica. 2. Entre la necesidad que tiene la sociedad de una generación joven sana y el desfavorable estado de salud somática y neuropsíquica de los adolescentes menores de edad que nos llegan. 3. A pesar de la organización a escala estatal del trabajo encaminado a preservar y fortalecer la familia, actualmente está aumentando el número de huérfanos sociales con padres vivos.

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Descripción de la diapositiva:

Los niños de la calle son niños que se quedan sin el cuidado de sus padres, o niños cuyos padres han sido privados de la patria potestad. Hay muy pocos niños así en nuestra universidad. Los niños desatendidos son aquellos que viven en una familia, pero no se ejerce el debido control sobre su crianza, educación, comportamiento y desarrollo por parte de los padres y las personas que los reemplazan. Tenemos más adolescentes así.

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Descripción de la diapositiva:

Motivos de "descuido evidente": falta de control por parte de los adultos, rechazo emocional de los padres por parte de los menores, insatisfacción con las necesidades básicas de los adolescentes. Motivos de "negligencia encubierta": control insuficiente por parte de los adultos, prohibiciones excesivas, severidad excesiva e irregular en el castigo por incumplimiento de los requisitos, el apoyo material es una prioridad en relación con otras responsabilidades de los padres.

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Reunión de padres"Prevención de la orfandad social y problemas familiares"

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Hijos de familias monoparentales 81 20% 72 19% 77 21% 100 27% 96 25,3% 99 25,3% 101 26% Hijos de familias desfavorecidas 4 0,98% 8 1,6% 6 1,6% 6 1,6% 10 2,6% 10 2,5% 12 3 % de niños registrados en AHF 5 1,2 % 1 0,29 % 2 0,55 % 1 0,27 % 3 0,7 % 2 0,5 % 2 0,5 % Niños en HSA 8 1,9 % 13 3,5 % 8 2,2 % 7 1,9 % 8 2,1 % 7 1,8 % 8 2 %

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Indicadores de problemas en la familia Violaciones estructurales de la familia: Legalmente y de hecho, una familia incompleta. Familia legalmente completa, pero en realidad incompleta. Legalmente incompleto, pero realmente completo (falta de relaciones maritales).

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2. Las infracciones de carácter económico y material y doméstico. Los padres no proveen para las necesidades del niño. Los padres tienen altos ingresos, pero no crían a un hijo.

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3. Violaciones de las posiciones educativas Los padres no pueden criar a los hijos (están ocupados en el trabajo). Los padres no saben cómo criar a los hijos. Situación criminógena en la familia. alcoholismo de los padres. Comportamiento inmoral de los padres.

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Clasificación de las familias disfuncionales: 1. Las familias del grupo de riesgo son familias en las que los problemas tienen una manifestación insignificante y se encuentran en un nivel inicial de desarrollo. Los padres de estas familias son personas inquietas por la vida.

Diapositiva 8

2. Familias disfuncionales. En estas familias, las contradicciones entre los miembros de la familia y el medio ambiente se agravan a un nivel crítico. Se trata de familias pedagógicamente insostenibles, que han perdido toda perspectiva de vida, inertes frente a su propio destino y al destino de sus hijos.

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Las familias del grupo de riesgo se clasifican: por el número de padres (incompletos, tutores, adoptivos) por el número de hijos (familias numerosas) por situación económica (pobre)

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Las familias disfuncionales se clasifican: Familia de alcohólicos Familia desempleada Familia delictiva Privada de la patria potestad

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La familia es la unidad más pequeña de la sociedad (según V. Hugo, la familia es el cristal de la sociedad), lo que le brinda al niño una experiencia invaluable de socialización. La familia es una experiencia de profunda impronta que los niños perciben no sólo con la mente, sino también con los sentimientos. La base de la moralidad de la futura personalidad se establece en la primera infancia bajo la influencia dominante de la familia...

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Código de la Federación Rusa sobre Infracciones Administrativas Artículo 5.35 Incumplimiento por parte de los padres u otros representantes legales de menores de cumplir con sus obligaciones de mantener y educar a menores Incumplimiento o cumplimiento indebido por parte de los padres u otros representantes legales de las obligaciones de menores de mantener, educar, educar y proteger los derechos e intereses de los menores: implica una advertencia o la imposición de una multa administrativa por un monto de cien a quinientos rublos (modificado por la Ley Federal del 22 de junio de 2007 No. 116 - FZ).

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Artículo 6.10 Involucrar a un menor en el consumo de cerveza y bebidas elaboradas a base de ella, bebidas alcohólicas o sustancias embriagantes. La participación de menores en el uso de cerveza y bebidas hechas sobre su base, implica la imposición de una multa administrativa de cien a trescientos rublos una multa administrativa de quinientos a mil rublos (modificada por la Ley Federal No. 116-FZ del 22 de junio de 2007).3. las mismas actuaciones cometidas por los padres u otros representantes legales de los menores, así como por las personas que tengan encomendada la responsabilidad de la educación y crianza de los menores- conllevan la imposición de multa administrativa en la cuantía de mil quinientos a dos mil rublos No. 116-FZ).

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Código de Familia de la Federación Rusa Artículo 63 Derechos y obligaciones de los padres en la crianza y educación de los hijos 1. Los padres tienen el derecho y el deber de criar a sus hijos. Los padres son responsables de la crianza y el desarrollo de sus hijos. Están obligados a cuidar la salud, el desarrollo físico, mental, espiritual y moral de sus hijos. Los padres tienen derecho preferente a criar a sus hijos sobre todas las demás personas. 2. Los padres están obligados a garantizar que sus hijos reciban la educación general básica... Artículo 64 Los derechos y obligaciones de los padres de proteger los derechos e intereses legítimos de los niños 1. La protección de los derechos e intereses legítimos de los niños corresponde a sus padres. Los padres son los representantes legales de sus hijos y actúan en defensa de sus derechos e intereses en las relaciones con cualesquiera personas físicas y jurídicas, incluso ante los tribunales, sin facultades especiales...

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Artículo 65 Ejercicio de la patria potestad1. La patria potestad no puede ejercerse en conflicto con los intereses de los niños. Velar por los intereses de los niños debe ser la principal preocupación de sus padres. Al ejercer la patria potestad, los padres no tienen derecho a perjudicar la salud física y mental de los hijos, su desarrollo moral. Las formas de criar a los niños deben excluir el abandono, el trato cruel, grosero, degradante, insultando la explotación de los niños. Los padres que ejerzan la patria potestad en perjuicio de los derechos e intereses de los hijos son responsables... Artículo 69 Privación de la patria potestad. Los padres (uno de ellos) pueden ser privados de la patria potestad si: - eluden el cumplimiento de los deberes de los padres, incluso en caso de evasión dolosa del pago de la pensión alimenticia - se niegan sin causa justificada a llevar a su hijo de una maternidad o de otro institución médica una institución educativa, una institución de protección social de la población o de otras instituciones similares. - abusar de sus derechos de los padres; - abusar de los niños, incluida la violencia física o mental contra ellos, usurpar su integridad sexual; - están enfermos de alcoholismo crónico o toxicomanía; - hayan cometido un delito doloso contra la vida o la salud de sus hijos o contra la vida o la salud de su cónyuge.

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Código Penal de la Federación Rusa Artículo 150 Participación de menores en la comisión de un delito, parte 2. Participación de un menor en la comisión de un delito mediante promesas, engaño, amenazas o de cualquier otra forma, cometido por un padre, maestro o otra persona a quien se le encomiende la responsabilidad de criar a un menor, - será sancionada con privación de libertad de hasta seis años con privación del derecho a ocupar determinados cargos o ejercer determinadas actividades hasta tres años o sin ella... Artículo 151 Involucrar a menores en la comisión de actos antisociales Parte 2 Involucrar a un menor en el uso sistemático de bebidas alcohólicas, sustancias intoxicantes, vagancia o mendicidad por parte de un padre, un maestro u otra persona a quien se le confíe la responsabilidad de crianza de un menor, - será sancionado con privación de libertad por un período de dos a cuatro años, o con arresto por un período de cuatro a seis meses, o con privación de libertad por un período de hasta cinco años, con o sin privación del derecho a ocupar determinados cargos o ejercer determinadas actividades hasta por tres años...

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Artículo 150 Participación de menores en la comisión de un delito, Parte 2. Participación de un menor en la comisión de un delito mediante promesas, engaños, amenazas o de cualquier otra forma, cometidos por un padre, maestro u otra persona a quien se le encomiende la responsabilidad de criar a un menor, será sancionado con pena privativa de libertad de hasta seis años desde la privación del derecho a ocupar determinados cargos o dedicarse a determinadas actividades por un período de hasta tres años o sin it ... Artículo 151 Participación de menores en la comisión de actos antisociales Parte 2 Participación de un menor en el uso sistemático de bebidas alcohólicas, sustancias intoxicantes, vagancia o mendicidad por parte de un padre, maestro u otra persona responsable de criar a un menor, es punible con privación de la libertad por un período de dos a cuatro años, o arresto por un período de cuatro a seis meses, o prisión por un período de hasta cinco años, con privación del derecho ocupar determinados cargos o dedicarse a determinadas actividades hasta por tres años o sin él...

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Artículo 156 El incumplimiento de las obligaciones para la crianza de un menor relacionado con el trato cruel de un menor, se castiga con una multa de hasta 100 mil rublos, o por el monto del salario o cualquier otro ingreso de al condenado por un período de hasta un año, o por trabajos forzosos por un período de hasta 220 horas, o por trabajos correctivos por un período de hasta dos años, o prisión de hasta tres años con privación del derecho para ocupar determinados cargos o dedicarse a determinadas actividades hasta por cinco años o sin ella. Artículo 157 Evasión maliciosa del pago de fondos para la manutención de los hijos o de los padres incapacitados 1. La evasión maliciosa por parte de uno de los padres del pago, por decisión judicial, de los fondos para la manutención de los hijos menores, así como de los hijos inválidos que hayan cumplido la edad de dieciocho, Será reprimido con trabajo forzoso por el término de ciento veinte a ciento ochenta horas, o trabajo correccional hasta por un año, o arresto hasta por tres Los factores sociales en el desarrollo de los menores en la vía del delito son la atención insuficiente y la falta de control por parte de la familia. A menudo, la causa del delito es: - las dificultades de la vida; - vida social inestable; - falta de experiencia de vida; - falta de independencia en la valoración de acciones y hechos. Un adolescente que es abusado por adultos desarrolla la creencia de que la grosería es la norma en las relaciones entre las personas.

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Subtítulos de las diapositivas:

Trabajo de servicio orfanato sobre la identificación y prevención de la orfandad social Soc. profesor V. V. Kunitskaya 2017

La parte más difícil de trabajar con niños es trabajar con sus padres. Aforismo de la vieja escuela.

Un huérfano social es un niño que tiene padres biológicos, pero por alguna razón no lo crían ni lo cuidan. En este caso, la sociedad y el estado se hacen cargo de los niños. El concepto de orfandad social.

Consecuencias de la vida y crianza en una familia disfuncional: abandono infantil y falta de vivienda; fugitivos de casa; promiscuidad sexual; delitos y actividad delictiva; y alcoholismo; adicción y abuso de sustancias.

Datos de referencia: actualmente en Rusia, según datos oficiales, desde 731 mil (datos estatales) hasta 1 millón (datos del Fondo Ruso para la Infancia y otros expertos) huérfanos y niños sin cuidado de los padres. Los niños sin hogar varían de 2 a 2,5 millones (datos estatales) a 3 a 4 millones (estimado por el Consejo de la Federación, la Oficina del Fiscal de la Federación Rusa y expertos independientes). Cada sexto niño en Rusia se encuentra en una situación de desventaja aguda.

La prevención son acciones basadas en la ciencia y oportunas que se toman para prevenir posibles conflictos físicos, psicológicos o socioculturales entre individuos en riesgo, para mantener, mantener y proteger un nivel normal de vida y salud de las personas, para ayudarlas a lograr sus objetivos y desbloquear sus potencialidades internas.

Muchas instituciones sociales deberían participar en la prevención de la falta de vivienda, el abandono y la orfandad social: Estructuras administrativas de varios niveles; servicios sociales; Organizaciones médicas; Preescolar; Instituciones educacionales y etc.

La finalidad del Servicio: - prevención de la orfandad social; - garantizar el derecho prioritario del niño a vivir y ser criado en su propia familia mediante la implementación de asistencia sociopsicológica y pedagógica a niños y familias en una situación socialmente peligrosa que viven en el distrito de Komsomolsky del Territorio de Khabarovsk.

Áreas de actividad del Servicio: Identificación de niños que viven en familias en situación de peligro social. Identificación de los niños que quedan sin el cuidado de los padres y que necesitan establecer la tutela o tutela sobre ellos. Rehabilitación de un niño separado temporalmente de la familia. Apoyo integral a las familias. Asesorar a los ciudadanos en la crianza y protección de los derechos de los niños en situación de peligro social. Interacción con ciudadanos y organizaciones en el abordaje de temas de protección de los derechos de la niñez, apoyo y acompañamiento a familias y niños en situación de peligro social. Trabajo correctivo y de rehabilitación con los padres para devolver al niño a la familia biológica o para mantener al niño en la familia biológica.

información de personas jurídicas y personas físicas sobre la situación socialmente peligrosa de la familia y sobre los niños que necesitan protección de sus derechos e intereses; información disponible sobre la familia biológica de un alumno del Orfanato 20 de KGKOU; según los resultados de una encuesta sobre las condiciones de vida de los niños y sus familias, realizada por especialistas del Servicio en el lugar de residencia real de los niños menores. Identificación de "signos" de orfandad social:

Tecnología de trabajo de especialistas del Servicio con una familia disfuncional. 1ª etapa: estudio de la familia; 2ª etapa: encuesta primaria sobre las condiciones de vida de una familia disfuncional (problemática); 3ª etapa: familiarización con los miembros de la familia y su entorno; 4ª etapa: familiarización con aquellos servicios que ya han brindado asistencia a la familia; 5ª etapa: estudio de las causas de la disfunción familiar; 6ª etapa: estudio de las características personales de los miembros de la familia; 7ª etapa: elaboración de un mapa familiar; 8ª etapa: actividades de coordinación con todas las organizaciones interesadas; 9ª etapa: elaboración de un programa integral individual de trabajo con una familia disfuncional; conclusión de un acuerdo de cooperación; 10ª etapa: visitas corrientes y de control a la familia según el plan; Etapa 11: pronósticos, conclusiones sobre los resultados del trabajo con una familia disfuncional.

Conclusiones: La prevención de la orfandad social es una necesidad real. La prevención de la orfandad social incluye un sistema de medidas relacionadas con el estudio y la predicción del abandono, la falta de vivienda y la orfandad social de los menores, encaminadas a suprimir los factores negativos que inciden en la formación y desarrollo de la personalidad. El trabajo de prevención de la orfandad social en la preparación de la generación más joven para la paternidad responsable debe comenzar con la formación de actitudes parentales positivas que contribuyan a la formación del enfoque correcto para crear una familia.

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Subtítulos de las diapositivas:

"Los niños no nacen difíciles, simplemente no recibieron ayuda a tiempo..."

Orfandad social.

El concepto de orfandad social. Un huérfano social es un niño que tiene padres biológicos, pero por alguna razón no lo crían ni lo cuidan. En este caso, la sociedad y el estado se hacen cargo de los niños. La orfandad social es un fenómeno social provocado por la presencia en la sociedad de niños que quedan sin el cuidado de los padres debido a la privación de la patria potestad, el reconocimiento de los padres como incapaces, desaparecidos, etc.

Existe un amplio espectro de causas de los problemas de los niños. Los fenómenos de crisis en la familia deben destacarse entre los factores significativos: una violación de su estructura y funciones, un aumento en el número de divorcios y el número de familias monoparentales, un estilo de vida asocial de varias familias; una caída en el nivel de vida, empeoramiento de las condiciones de los niños, aumento de la sobrecarga psicoemocional en la población adulta, que afecta directamente a los niños; prevalencia del maltrato infantil en las familias

Orfandad social “oculta” Se ha descubierto un fenómeno cualitativamente nuevo: la llamada orfandad social “oculta”, que se extiende bajo la influencia del deterioro de las condiciones de vida de una parte importante de las familias, la caída de los fundamentos morales de la familia, lo que se traduce en un cambio de actitud hacia los niños, hasta su completo desplazamiento de las familias, situación de desamparo de una gran cantidad de niños, niñas y adolescentes.

Causas de la orfandad social. Entre las causas inmediatas de la orfandad social, nombraremos las siguientes: • rechazo voluntario de los padres (más a menudo madres) de su hijo menor, más a menudo este es el rechazo de un recién nacido en un hospital de maternidad. Desde un punto de vista legal, el abandono de un niño es un acto legal, que se confirma oficialmente mediante un documento legal especial. Dentro de los 3 meses, los padres (madre) pueden cambiar de opinión y el niño puede ser devuelto a la familia. · Separación forzada de un niño de una familia, cuando para proteger los derechos, la vida y los intereses del niño, los padres sean privados de la patria potestad. Esto sucede principalmente con familias disfuncionales en las que los padres sufren de alcoholismo, drogadicción, llevan un estilo de vida antisocial, están incapacitados, etc. Privar a los padres de la patria potestad también es un acto jurídico que se lleva a cabo mediante una decisión judicial y se formaliza mediante un documento legal especial. muerte de los padres.

Formas de superar este fenómeno social Vamos a nombrar las principales: 1. Estabilización de los procesos socioeconómicos y políticos de la sociedad. 2. Renacimiento de la cultura espiritual de la nación. 3. Apoyo económico, legislativo, social a la familia, la maternidad y la infancia. 4. Recuperación, desarrollo y promoción de las mejores tradiciones educativas basadas en el humanismo, el amor y el respeto por el niño; el retorno de la "educación" a las instituciones educativas. 5. Reorganización de la vida del sistema de instituciones para huérfanos, incluidos los sistemas educativos de estas instituciones. 6. Mejorar el sistema de colocación de huérfanos.

¿Cómo puede una escuela comprensiva ayudar a una familia?

Recomendaciones para trabajar con niños ansiosos (una hoja de trucos para maestros) Evitar competencias y cualquier trabajo de velocidad No comparar al niño con otros Usar minutos de educación física actividades extracurriculares estaba más cerca de usted Ayude a aumentar la autoestima, elogie con más frecuencia, pero para que sepa por qué. Diríjase al niño por su nombre. Demuestre patrones de comportamiento confiado. No exija demasiado al niño. Trate de hacer la menor cantidad de comentarios posible. humillar al niño para que el niño sea intimidado por otros niños

Solo una familia de pleno derecho puede brindarle a un niño una salud psicológica de pleno derecho.

¡Estimados colegas! Le deseo bienestar, salud, satisfacción creativa en el trabajo. ¡Gracias por su atención!

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas

ORFANATO SOCIAL

El problema de la orfandad social es hoy un problema característico de muchos países. Sin precedentes espirituales, económicos, políticos, sociales...

orfandad social

“De los desastres humanos, que son innumerables, el más mezquino e inexcusable es la orfandad con padres vivos”…

Una de las tareas urgentes y socialmente significativas a las que se enfrenta nuestra sociedad hoy en día es encontrar formas de reducir el crecimiento del abandono y la falta de vivienda de los menores, la orfandad social y...

PLAN de actuación de la inspectoría pública para la prevención del malestar social y la orfandad social, para la protección de los derechos de los huérfanos y niños desamparados para el curso 2012-2013

Un plan de trabajo con niños de acogida en cinco áreas....

orfandad social

Trabajo de prevención

orfandad social

MBOU escuela secundaria No. 52

El fenómeno de la orfandad social está directamente relacionado

con problemas familiares.

La finalidad de la prevención de la orfandad social:

preservación de la familia sanguínea del niño.

Tipología de las familias, teniendo en cuenta las relaciones entre padres e hijos

familia socialmente sana

R HABILITACIÓN

familia problema

familia en crisis

familia antisocial

frontera de seguridad familiar

familia inmoral

familia antisocial

Pasaporte social MBOU escuela secundaria No. 52

Año

Número uch - Xia escuelas

06/07

07/08

Total

muchachas

08/09

Niños

09/10

La composición social de los padres.

10/11

trabajadores

11/12

466

12/13

Empleados

personal militar

454

286

13/14

Emprendedores

505

268

14/15

112

No funciona

427

241

107

151

pensionistas

268

399

264

amas de casa

407

101

231

Estado de las familias

429

279

Familias numerosas

447

solitaria madres

113

257

471

viudas - viudos

138

262

101

salas *

134

Niños – Personas discapacitadas

123

Padres – Personas discapacitadas

127

136

Familias en situación de peligro social

137

año

2005

Número total de niños colocados en cuidado

De estos, huérfanos sociales

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Total

Áreas de trabajo para la prevención de la orfandad social

Profilaxis de acción prolongada

en realidad la prevención

Prevención primaria de problemas familiares -

trabajar con las familias en una etapa temprana:

Elaboración de mapas sociales de clases, pasaporte social de la escuela.

Detección temprana de disfunciones familiares.

Identificación del problema y causas de posibles problemas en las familias.

"Semana de los padres"

consultas a la institución educativa preescolar y la clínica infantil
visitas familiares para examinar las condiciones de vida

Tarjeta de examen de menores

Características generales de las condiciones de la educación

Nombre completo ____________________________________________
Año de nacimiento ____________________________________________________
Salud: buena (5), satisfactoria (4), mala (3), patológica (2), enfermedades crónicas (1)
Comportamiento en la escuela: ejemplar (5), bueno (4), satisfactorio (3), insatisfactorio (2), registrado en la policía (1).
Actividad social: organizador de asuntos colectivos (5), participante activo en asuntos colectivos (4), participante pasivo en asuntos colectivos (3), no participa en la vida pública (2), boicotea, perturba eventos colectivos (1).
Actitud hacia el aprendizaje: dispuesto (5), selectivo (4), indiferente (3), reacio (2), extremadamente reacio (1).
Composición familiar: completa, completa (nuevas nupcias), madre soltera, divorcio incompleto, familia del tutor.
Número de hijos en la familia ___________________________________________
Escolaridad de los padres: superior (5), superior incompleta (4), secundaria especializada (3), secundaria general (2), secundaria incompleta (1).
Categoría social de la familia: padre numeroso, pobre, discapacitado, etc.
Características de la actitud de los padres hacia la crianza y educación de los hijos.

padre:_____________________________________________________________
madre:_____________________________________________________________

12) La gravedad de las manifestaciones inmorales en la familia:

5 - la familia conduce estilo de vida saludable vida;

4 - uno de los padres es propenso a beber, escándalos;

3 - los padres tienen borracheras episódicas, escándalos familiares;

2 - borracheras frecuentes, peleas, comportamiento inmoral de los padres;

1 - manifestaciones cotidianas de inmoralidad, alcoholismo de los padres, la necesidad de privación de la patria potestad y la separación de los niños.

Orientación familiar: orientación social, individualista, orientación asocial.

La naturaleza de las relaciones afectivas en la familia:

5 - atmósfera de amistad, comprensión y apoyo mutuos;

4 - la relación es pareja, pero sin intimidad emocional;

3 - conflictos episódicos, alienación, frialdad;

2 - relaciones emocionalmente frías y alienadas;

Características de la comunicación extraescolar amistosa con los compañeros:

5 - sobre la base de intereses útiles comunes, actividades conjuntas en círculos, secciones, pasatiempos deportivos, coleccionismo, etc .;

4 - grupos de ocio con formas conjuntas de recreación y comunicación;

3 - comunicación basada en pasatiempo vacío;

2 - grupos antisociales: bebida, lenguaje obsceno, peleas, vandalismo menor;

1 - grupos criminógenos registrados en la policía por diversos delitos: hurto, hurto, vagancia, etc.

Indicadores de desarrollo social de un adolescente.

Tener planes de vida e intenciones profesionales positivamente orientados.
El grado de conciencia y disciplina en relación con las actividades educativas.
Manifestaciones colectivistas, la capacidad de tener en cuenta los intereses colectivos, las normas de la vida colectiva.
La capacidad de evaluar críticamente, desde el punto de vista de la moralidad y el derecho a evaluar las acciones de los amigos, compañeros, compañeros de clase que lo rodean:

1 - rechazo abierto de la moralidad, la ley, aprobación de actos antisociales cínicos;

2 – se enfoca más en las normas y valores antisociales y evalúa las acciones de los demás de acuerdo con ellos;

3 - actitud indiferente, indiferente a las violaciones de las normas de la moralidad pública, la ley, la "neutralidad" de las ideas normativas de valor;

4 - capaz de distinguir entre acciones y comportamientos "malos" y "buenos", condenarlos y aprobarlos;

5 - rechazo activo de las manifestaciones antisociales, el deseo de combatirlas.

Autocrítica, habilidades de introspección:
Cualidades volitivas. Inmune a las malas influencias. Capacidad para tomar decisiones de forma independiente y superar las dificultades en su implementación.
Cultura externa de comportamiento
actitud hacia el alcohol
Actitud hacia el tabaquismo
Una cultura del habla

En realidad la profiláctica de los problemas familiares:

Trabajo de rehabilitación con familias en situación de peligro social:

apertura de situaciones de conflicto;

conductible medidas preventivas para mejorar el microclima en la familia, eliminar fenómenos negativos,
estudio y control de la situación en la familia, vigilando la respuesta tanto de los padres como del resto de familiares en particular.
acompañando a la familia con el fin de estabilizar la situación en ella.
adopción de medidas administrativas y judiciales de influencia contra los padres que evadan la crianza de los hijos.

Profesora - psicóloga

Trabajo colaborativo para identificar y eliminar los problemas de la familia identificada

Educador MB DOU "Jardín de infancia No. 57"

profesor social

MBOU escuela secundaria No. 52

KSZN

OP N.º 1 de ODN

hospital de Niños

departamento de tutela y tutela

Tarjeta de evaluación de riesgos problemas familiares de un niño en edad preescolar

Observación primaria en un jardín de infancia.

Retraso sistemático al jardín de infantes. El niño sale tarde del jardín de infantes. Parientes lejanos, conocidos, vecinos vienen por el niño Ausencia irrazonable frecuente del preescolar Apariencia desordenada del niño, Falta de la ropa de temporada necesaria, zapatos Rastros de palizas en un niño. Los padres acuden al jardín de infancia en estado de embriaguez (episódica/sistemática)

Evaluación de las condiciones sanitarias e higiénicas para criar a un niño en una familia.

Trastorno crónico general, suciedad, telarañas, cosas dispersas. Mal estado del apartamento (daños en la puerta principal, papel tapiz roto, ventanas rotas) Condiciones antihigiénicas en la cocina (platos sucios, botellas vacías, falta de artículos necesarios para el hogar). Condiciones antihigiénicas de los lugares para dormir (camas sin hacer, falta de una cama separada para un niño)

1 1 2

Valoración de las condiciones de crianza, clima familiar

1 2 3

Falta de juguetes, libros. Falta de espacio para que los niños jueguen (sin alfombra, etc.) Falta de muebles necesarios para guardar juguetes, ropa para un niño. Estar en casa de adultos en estado de embriaguez Rastros de golpizas en miembros de la familia (adultos, niños) La presencia en la casa de familiares con formas severas de enfermedad física y mental. Mala actitud hacia los visitantes. Relaciones hostiles y conflictivas de los miembros de la familia entre sí.

3 2 2

3 2

2 3

Índice 1: es necesario averiguar las causas de estos síntomas.

Índice 2 - Es necesario un estudio profundo de la situación en la familia

Índice 3 - es necesario aplicar un conjunto de medidas sociopedagógicas para prevenir y corregir los problemas familiares

Continuidad entre Institución educativa preescolar MB "Kindergarten No. 57" y escuela secundaria MBOU No. 52

Institución educativa preescolar MB "Kindergarten No. 57"

MBOU escuela secundaria No. 52

Paquete completo de diagnóstico (diagnóstico del nivel de desarrollo del niño, diagnóstico desarrollo mental niño)

Paquete de diagnóstico (métodos proyectivos, "pruebas de dibujo", diagnósticos del nivel de ansiedad escolar general, diagnósticos para determinar una tendencia al comportamiento desviado)

Observación de la adaptación del niño a jardín de infancia para identificar el nivel de ansiedad;

motivación para formar una imagen positiva de la propia familia

identificar las causas de la ansiedad en un niño;

diagnósticos de la actividad social y los valores morales

desarrollo de un programa correccional individual

Prevención acción prolongada

Prevención de prevenir el riesgo de formar una familia socialmente desfavorecida

Prevención de la orfandad secundaria, asistencia en la superación de la herencia de la orfandad social

PROGRAMA INDIVIDUAL DE REHABILITACIÓN Y ADAPTACIÓN DE UN MENOR

__________________________________________________________________

Apellido nombre patronímico de un menor

Fecha de inicio ________________

Fecha de caducidad ___________________

El motivo de la rehabilitación y adaptación individual _____________________________

Medidas de diagnóstico

Momento

El estudio de las características individuales de un menor:

Tema

Observación, prueba
Conversaciones
Cuestionario
Diagnóstico de la personalidad y sus conexiones sociales.

Observación en diferentes situaciones:

Responsable

y junto con el

Estudio de historias clínicas:

Sesiones de entrenamiento
Participación en actividades extracurriculares.
Preferencias de ocio

Anamnesia
Resultados de exámenes médicos

estudio familiar

Determinar la posición en el equipo (identificar el estado sociométrico en la clase)

Identificación de la naturaleza y características del entorno inmediato.

Acciones preventivas

Asistencia en la organización de la vida:

Seguimiento de la asistencia a las sesiones de formación
control de progreso
Organización del empleo de ocio y vacaciones

Actividad informativa:

conversaciones individuales
Conversaciones del inspector ODN
Conocimiento de los principales documentos legislativos sobre menores
Organización de una conferencia de cine preventivo

Actividades preventivas:

Visita como parte de la redada "Adolescente"
Seguimiento de la asistencia a las sesiones de formación
Identificación de problemas en las actividades educativas y provisión de la asistencia necesaria
Realización de reuniones y conversatorios temáticos con inspectores de la ODN, médico y psicólogo del PND N° 5, empleados de instituciones médicas y otras sobre la problemática de los fenómenos asociales
Organización de participación en eventos legales.
Organización de consultas para padres por un psicólogo, social. educadora, enfermera, educadora.
Realización de encuentros temáticos y conversatorios de padres de familia con inspectores de la ODN, médico y psicólogo del PND N° 5, empleados de instituciones médicas y otras sobre la problemática de los fenómenos asociales

profesor social

Padres

Psicólogo

Profesores

Maestro de la clase

Médico

Conclusión.

Potencial de rehabilitación: alto, satisfactorio, bajo

Pronóstico de rehabilitación: favorable, relativamente favorable, poco claro, desfavorable

Conclusión de rehabilitación y adaptación: rehabilitación total, rehabilitación parcial, no sujeto a rehabilitación (justificación)