Bosque, viaje por una cámara trampa. Proyecto para niños en edad preescolar superior Proyecto "Caminando en el bosque" (grupo senior) sobre el tema Proyecto caminando en el bosque

Hurra, hoy otra salida al bosque. O más bien, ni siquiera una salida, sino solo andar en bicicleta por los senderos del bosque, quitarse la cámara trampa que se instaló hace aproximadamente una semana y disfrutar mucho de la comunicación con la naturaleza.
De acuerdo con el plan, primero, a través de un par de campos, llegue al lugar donde está instalada la cámara trampa (más adelante le contaré sobre este dispositivo), encuéntrelo (afortunadamente, se colocó un punto en el navegador con anticipación, pero dado que el bosque cambia constantemente, incluso en el lugar no siempre es posible encontrar inmediatamente el dispositivo). Una vez estuve buscando mi cámara trampa durante casi treinta minutos. El navegador muestra lo que ya está en su lugar, pero el dispositivo no lo está y no lo está. En general, todo tipo de pensamientos ya estaban dando vueltas en mi cabeza, incluso pensé que alguien "accidentalmente" se lo quitó. Pero, en el último momento, noté una cámara forestal e inmediatamente se volvió más fácil. Entonces, primero, de acuerdo con el plan, retire el dispositivo, tome fotografías en paralelo, luego siga el sendero del bosque hacia la carretera y conduzca a través de los pueblos locales. En total, serán unos 30 kilómetros. Mirando hacia adelante, noto que todo lo planeado se hizo, solo que ahora el calor a 30 grados hizo sus propios ajustes, el camino de regreso ya era muy difícil, pero un poco más sobre todo.
Iba vestido con pantalones camuflados de verano, boinas de tela, una remera sobre el cuerpo, también metió una olímpica en una mochila para que fuera más cómodo moverse por el bosque en busca de una trampa (hay muchos mosquitos) . De morder y volar, me llevé uno de los ungüentos, que fue suficiente durante unos 15-20 minutos, aunque en el paquete se indica que el medicamento dura al menos 2 horas. Pero bueno, ese no es el punto.
Empecé el viaje, monté la bicicleta por la mañana, el ambiente era de clase, todavía estaba fresco y fresco, pedaleé, me desvié de la carretera principal hacia un camino rural y luego hacia una especie de camino bordeado por el bosque. Hay tanta hierba que es solo "kapets", ya está mucho más alta que la cintura, vuelan tábanos y tábanos, en general, es verano real.

Así que subí a lugares interesantes, en el camino recogí un poco de corteza de abedul de los abedules caídos para que en el futuro hubiera leña, una y otra vez tengo que aplicarme ungüento para mosquitos, y todavía hay casi un kilómetro de bosque. a la cámara trampa. En general, en uno de los tramos amarré la bicicleta a un árbol, ya que ya no era posible pasar con un amigo de dos ruedas, y fui tras la trampa, seleccionando el punto adecuado en el navegador.

Diré esto, sin un navegador con una cámara trampa, realmente sería posible decir adiós, y así, después de 20 minutos la encontré, miré rápidamente y ... tomó una foto de alguien, me imagino. fuera en casa (era una liebre).

En el camino de regreso, me encontré con excrementos de oso (al parecer), de alguna manera hacía más frío adentro, realmente no quería encontrarme con MISHA en el bosque, caminé, traté de hacer ruido. En general, salí del bosque con seguridad, recogí un puñado de arándanos y fresas en el camino, me refresqué, bebí agua y me adentré más en la hierba, porque todavía quedan kilómetros de ruta, necesito ir a la pista. .

Ah, casi se me olvida, encontré cuatro hongos que irán a la sartén en casa, parece que están fuera de temporada, pero aquí están ya...

La salida fue un éxito, las cabalgatas terminaron con normalidad, hice todo lo que quise, lo único fue que el calor nos tumbó, pero somos "preppers principiantes", así que todo está super. Me he abastecido de un excelente estado de ánimo durante una semana, lo cual te deseo.
Buena suerte.

Equipo turístico grupal El equipo grupal incluye carpas y toldos, hachas y sierras, calderas para cocinar alimentos, material de ruta (mapas, brújulas), quemadores de gas y gas, botiquín de primeros auxilios, kit de reparación, equipo para fotografía, filmación de video y navegación GPS y otros elementos de uso colectivo.

Ropa y calzado de senderismo Ropa. Ligero para los días calurosos y cálido para las noches y los escalofríos. No te olvides de los calcetines de algodón y lana. Varios pares de ropa interior para cambiar Presta especial atención a los zapatos. Ella, como la ropa, debe ser muy cómoda. La elección de los zapatos depende del lugar al que vayas. Para caminatas en humedales, necesitas botas, para caminatas en montañas y bosques, zapatillas impermeables. Traiga dos pares de zapatos cómodos para correr, uno para cada turno. Después de todo, ¡cualquier cosa sucede en el camino!

Reglas para un comportamiento seguro en la naturaleza Si vienes al bosque a caminar, respirar aire fresco, correr, saltar y jugar, solo, ojo, no olvides que no puedes hacer ruido en el bosque, incluso cantar muy fuerte. Los animalitos se asustarán y huirán del borde del bosque. No rompas las ramas de roble. Nunca olvides limpiar la basura del césped. En vano, las flores no deben romperse. No dispares con una honda: vienen al bosque a descansar. Las mariposas las dejan volar, bueno, ¿con quién interfieren? Aquí no es necesario atrapar a todos, pisotear, aplaudir, golpear con un palo.

El senderismo es una de las formas más activas de recreación conjunta, atrayendo a los padres a actividades conjuntas preescolar y familia. Esto es comunicación con la naturaleza, cambio de aires, descarga psicológica y actividad física. El senderismo reúne a padres, niños y maestros de instituciones preescolares, brinda una excelente oportunidad para crear una atmósfera de comprensión y cooperación mutua, cuyo objetivo era proyecto.

El propósito del proyecto: Promover la preservación de la familia, su compromiso con un estilo de vida saludable mediante la realización de caminatas turísticas - viajes junto con los padres.

Objetivos del proyecto:

• Interesar a los padres en el turismo infantil como medio de recreación activa conjunta.
• Ampliar el conocimiento pedagógico de los padres sobre la importancia de la actividad física de los niños y padres, estilo de vida saludable (HLS), turismo.
• Enseñar a los adultos a realizar actividades conjuntas móviles y juegos de deporte con el niño en la actividad libre independiente.
• Formar en padres e hijos una actitud consciente hacia su salud.
• Educar la actitud cuidadosa de los niños hacia la flora y la fauna.

Participantes del proyecto. Niños del grupo "Sol" MDOU "Thumbelina", padres de familia y docentes de la institución educativa preescolar.

La dirección principal del proyecto - bienestar

Periodo de ejecución del proyecto: septiembre de 2011.

Resultado Esperado:

Durante la implementación de este proyecto pedagógico se establecerá la unidad de la institución preescolar y la familia en materia de crianza de un niño sano. Los padres se convencerán por experiencia propia de que las actividades deportivas conjuntas son útiles y necesarias no solo para un niño, sino también para un adulto.

Aumentará el número de padres que deseen participar en todas las formas de organización del trabajo de cultura física y salud realizado en una institución preescolar.

Los padres se convertirán en organizadores, asistentes activos y participantes en diversos eventos deportivos, caminatas y caminatas.

No solo los adultos, sino también los niños se beneficiarán enormemente del proyecto pedagógico. Las cualidades físicas de los niños se desarrollarán de manera efectiva, la velocidad de formación de importantes habilidades motoras de los niños aumentará y la salud se mantendrá y fortalecerá. Se espera una dinámica positiva de las tasas de crecimiento de la aptitud física de los niños.

La incidencia general de niños en instituciones preescolares disminuirá.

Después de cada viaje de senderismo, los padres dejarán sus opiniones, deseos en el libro de reseñas y sugerencias de la institución preescolar. Con sus deseos, comentarios, los padres podrán hablar en jornadas de puertas abiertas, reuniones de padres y maestros, conversaciones y compartir experiencias.

Criterios para evaluar la eficacia del proyecto:

• Aumentar el nivel de actividad de la participación de los padres en actividades deportivas y recreativas conjuntas.
• Enriquecimiento de la formación pedagógica de los adultos en materia de mejora de la salud y educación de los niños.
• Formación de una cultura de la salud en niños y adultos.
• Aumentar la tasa de aumento en la aptitud física de los niños.

Descripción del proyecto. No muy lejos de nuestro jardín de infantes hay maravillosos lugares para la recreación, este es un lugar donde se realizan carreras de motos, un gran prado, subir una colina implica superar obstáculos, lo cual es un gran ejercicio de resistencia. El senderismo no es sólo un paseo: tiene un recorrido exacto, un lugar al que hay que llegar. De acuerdo con el mapa de ruta, todos van juntos al lugar especificado. Con la adquisición de la experiencia de la vida en el campamento, los niños desarrollan las habilidades iniciales de "supervivencia" en el entorno natural: la capacidad de navegar por el terreno, encontrar ramas para un fuego, encenderlo y extinguirlo, y brindar toda la ayuda posible a los camaradas. .

Para lograr las metas y objetivos establecidos, se supone que proyecto implementarse en tres pasos:

Plan de implementación del proyecto

Distribución de resultados.

• Los beneficiarios de este proyecto son:
• Instructores de educación física preescolar. Instituciones educacionales.·
• Educadores y especialistas de instituciones educativas preescolares.

De este modo, paseos turisticos- senderismo no sólo introducirles en un estilo de vida saludable, desarrollar cualidades físicas y habilidades, sino también contribuir a la autorrealización de cada uno y al enriquecimiento mutuo de todos.

Adultos y niños se conocen mejor: rasgos de carácter, sueños y habilidades. Se está creando un microclima, que se basa en el respeto por la personalidad de una persona, el cuidado de todos, relaciones de confianza entre adultos y niños, padres y maestros, es decir. se proporciona la interrelación de los componentes físicos, mentales y sociales de la salud.

Senderismo para niños mayores edad preescolar"Reuniones de otoño"

Contenido de software.

1. Brinde a los niños la oportunidad de aplicar las habilidades motoras y las habilidades adquiridas anteriormente.
2. Para mejorar el organismo de los niños durante un recorrido a pie.
3. Consolidar el conocimiento sobre las normas de comportamiento durante los paseos por la naturaleza.
4. Desarrollar destreza, coordinación de movimientos, velocidad de reacción, resistencia.
5. Contribuir a la preservación y fortalecimiento de la familia, su compromiso con un estilo de vida saludable. Crear un ambiente de buena voluntad entre niños y adultos durante la campaña.
6. Cultivar cualidades amistosas y de voluntad fuerte en los juegos al aire libre, un sentido de camaradería, ayuda mutua.

Equipamiento: mochilas, atributos para juegos y carreras de relevos, agua, botiquín, carpa.

Los participantes de la campaña se reúnen en la entrada del jardín de infantes a las 16:00.

Conversación introductoria del facilitador con los niños.

Principal. Hoy, los invito a emprender un viaje inusual. ¿Qué otra palabra puede reemplazar la palabra "viaje"? (caminata) Cada uno de ustedes sabe que aquellos que no tienen miedo de los viajes largos, que esperan nuevos encuentros con el sol, el viento, el fuego, la tienda y la gente interesante van de excursión. ¿Cómo se llaman estas personas? (turistas)

Antes de emprender un camino difícil, aprendamos nuestro lema.

Voy a pronunciar un verso, y me respondes al unísono: "¡Somos turistas!". ¡Pero ten cuidado!

Principal. ¿Quién anda con mochila?

Niños. Somos turistas.

Principal. ¿Quién no conoce el aburrimiento?

Niños Somos turistas.

Principal. ¿Quién está en la carretera todo el día?

Niños. Somos turistas.

Principal. ¿Quién no conoce la palabra pereza?

Niños Somos turistas.

¡Oye! ¡Chicos, den un paso más fuerte!
¿Qué lleva el turista en el camino?

Niños. ¡Una canción, una cuchara y una mochila!

Principal. Entonces, ¿están listos los turistas?

Todos responden: Listo! (Un retrato fotográfico del grupo como recuerdo)

Puedes ir de excursión. Tenga cuidado, los héroes de los cuentos de hadas nos están esperando.

Primera cita

Un extraño aparece en el camino con una bata blanca y un sombrero con una cruz roja.

Extraño. ¡Hola niños, queridos adultos!

Principal. Lo siento. ¿Y quien eres tu? ¿Qué necesitas aquí?

Extraño. Mi nombre es Pilyulya Aibolitovna. Soy hija del famoso doctor Aibolit. Escuché que vas a acampar. ¿De dónde eres?

Niños (a coro).

Nosotros niñas y niños
¡Todos vamos al jardín de infancia!
Y nuestro grupo en el jardín de infantes.
llamamos al SOL
Y todos los días, como en vacaciones,
¡Vivimos felices en él!

Principal. Sí, tenemos prisa.

Píldora Aibolitovna. Antes del viaje, tengo que examinar a todos los turistas, si están enfermos, si pueden superar obstáculos y dificultades.

Píldora Aibolitovna. ¿Tienes angina?

Niños. ¡No!

Píldora Aibolitovna. ¿Escarlatina?

Niños. ¡No!

Píldora Aibolitovna. ¿cólera?

Niños. ¡No!

Píldora Aibolitovna. Apendicitis.

Niños. ¡No!

Píldora Aibolitovna. Malaria y bronquitis?

Niños. ¡No!

Píldora Aibolitovna. ¡Qué niños tan sanos sois! Quiero tratarte con té del bosque fragante, está elaborado con hierbas medicinales, hay muchas diferentes en el bosque. Y qué hierbas medicinales¿lo sabías? Lista de niños. Pill Aibolitovna invita a todos a tomar té.

Bueno, ahora puedes continuar tu viaje. Y voy a recolectar hierbas medicinales. ¡Adiós!

Segunda reunión

Caperucita Roja aparece en el camino, llorando

La niña vive en el bosque.
Y bailando y cantando.
Todos la aman y esperan.
El nombre es Caperucita Roja

Principal. ¿Qué pasó, Caperucita Roja? ¿Por qué estás llorando?

Caperucita Roja. Mientras recogía flores, perdí el camino.

Principal. Chicos, ¿podemos ayudar a Caperucita Roja a encontrar su camino? (Según el esquema, los niños dicen cómo llegar a la casa de la abuela, usando las palabras "derecha", "recto", "izquierda", "atrás").

Principal. Los chicos, para no perderse en el bosque, usan Brújula, (un dispositivo especial para determinar los lados del horizonte, los niños examinan la brújula, intentan determinar los lados del horizonte). Démosle una brújula a Caperucita Roja, que aprenda a navegar en el bosque.

Caperucita Roja agradece a los niños, los trata con pasteles.

Caperucita Roja. ¡Gracias mis queridos! Sírvete pasteles, hay muchos y suficientes para tu abuela. Ahora, no me perderé.(Se va con los niños en el camino)

Tercer encuentro

Principal. Escucha, ¿de qué temporada se trata este acertijo?

Vino sin pinturas y sin pincel y volvió a pintar todas las hojas.

¿Quién es este artista?

Niños: ¡Otoño!

Principal. ¡El otoño es una época del año muy bonita! Todos los árboles del jardín, del patio y del bosque están vestidos de fiesta. Aparece el otoño

¿Estás hablando de mí? ¡Aquí estoy!

¡Hola mis amigos!

he llegado un poco tarde
¡Todo funcionó, disfrazado!
Distribuido a todos los burros
Bufandas multicolores
brillante, llamativo,
¡Notable desde lejos!

Bailes redondos con el otoño ("Las hojas caen, caen:", "Lo que nos trajo el otoño")

El otoño hace un misterio.

• Vestida en primavera, desnudada en otoño. (Parque Forestal).
• Crecen en verano y caen en otoño. . (Hojas)
• Un amigo, verde y bueno, nos ayudará en la lluvia y el calor.
• Nos dará una docena de brazos y miles de palmas. (Madera)
• Respira, crece, pero no puede caminar. (Planta)
• Siempre la encontrarás en el bosque. Vamos a dar un paseo y encontrarnos:
• Es espinoso, como un erizo, en invierno con un vestido de verano. (Árbol de pieles, pino)
• Perforó la tierra, dejó la raíz.
• Él mismo vino al mundo, se cubrió con un sombrero. (Hongo)

Te lo diré desde el fondo de mi corazón -
¡Todos los chicos son buenos!
pero me interesa saber
¿Te gusta jugar?

Otoño. Entonces te invito a jugar un juego interesante "Encuentra un par"

A los niños se les dan dibujos de hojas. El otoño dice: "El viento sopló, las hojas volaron". Los niños corren por el prado con dibujos en las manos. A la orden: "Uno, dos, tres, ¡búscate pareja!" cada niño debe encontrar y unir sus manos con aquellos que tienen exactamente la misma imagen.

¡Tuvimos un montón de diversión!
Me encantaron todos los chicos.
Pero es hora de que nos despidamos.
¿Qué hacer? ¡Esperando negocios!
¡Adiós, niños!

Cuarta reunión

Los payasos salen al claro, uno tiene una bufanda alrededor de su garganta.

Klepa : ¡Ay! Mira, hay niños aquí, ¡tanto niñas como niños!

Styopa: ¡Hola chicos! ¡Hola a todos! ¿Nos estás esperando o no?

Klepa. ¡Oye, vamos a conocernos! YO - Klepa!

Stiopa . Y yo - Stiopa ! (responde con voz ronca)

Anfitrión: ¿Qué te pasa, Styopa?

Yo estornudo,
estoy ronco
Me duele la cabeza.

Presentador: ¡Puedes ver la gripe! ¡Pero nuestros niños nunca se enferman! Escucha cómo lo hacen.

1 niño .

¿Por qué somos alegres, rápidos y valientes?
¡Porque por las mañanas hacemos ejercicios!

2 niño .

Para que seamos más fuertes, más rápidos,
Más fuerte que los luchadores más fuertes.
Cada uno de nosotros está comprometido
¡Carga lista!

3er hijo:

La vivacidad del espíritu protege,
Te dice que seas saludable.

4to hijo:

Ahuyenta las enfermedades -
Y amigdalitis y bronquitis.

niños (todos)

En nuestro propio jardín
¡Vivimos genial!
No sabemos de enfermedades.
¡Hacemos deporte!

payasos También queremos ser campeones.

Principal. ¿Qué pasa?

payasos ¿No sabemos cómo?

Niños (a coro).¡PONTE A ENTRENAR!

Principal. No necesitamos beber medicina

Estamos familiarizados con:

Niños (todos) CON EDUCACIÓN FÍSICA!!

Klepa: ¡También practico deportes! ¡Te mostraré lo que puedo!

Styopa: ¡Y yo, y yo! (Se turnan en las manos con una cuerda, un aro, una pelota, muestran movimientos sencillos. Se enredan en la cuerda, se les cae el aro de las manos, etc.).

Presentador: Veo que nada te sale bien, párate al lado de los chicos y mira cómo pueden jugar nuestros niños. Se invita a los niños a sacar sus atributos deportivos de sus mochilas y mostrar cómo entrenar con ellos, se les invita a jugar solos con material deportivo.

Estoy muy feliz por ti hoy
Y te doy este consejo:
Ejercicio
Mañanas y tardes!

Gracias chicos por enseñarme a hacer deporte.

¡Estoy casi saludable ahora! (Vamos con los niños en el camino)

Quinta reunión

Padre. ¿Quién es? Salida al prado. Del bosque aparece el Viejo guardabosques.

Soy yo, un anciano canoso,
Mi nombre es Lesovik.
Este bosque soy yo sereno.
Mantengo el orden aquí.

Educadores y niños. ¡Hola, viejo-Lesovichok!

Lesovik. Hola niño. ¿Por qué te quejaste?

Niños. Nosotros, abuelo, vinimos al bosque a caminar, a jugar, a relajarnos, a admirar la naturaleza.

Lesovik. ¡Sé cómo caminas, relájate! Destruís hormigueros, pisoteáis flores, ofendéis insectos y animales. ¡No te dejaré entrar al bosque!

Educador. Viejo-Lesovichok, nuestros hijos aman y respetan el bosque, saben proverbios al respecto.

• "Bosque - la riqueza y la belleza cuidan tus bosques";
• "Bosque y agua son hermano y hermana,
• “El enemigo de la naturaleza es quien no protege el bosque”,
• "El lado del bosque alimenta no solo a un lobo, sino también a un hombre hasta saciarse",
• "Para la ciudad, cada árbol es caro",
• "Cortar un árbol - cinco minutos, crecer - muchos años",
• "Quien quita la corteza de un árbol, lo mata",
• "Una chispa quema todo el bosque",
• "No es inteligente reducir, es inteligente crecer"

Educador. Los chicos saben cómo comportarse en el bosque.

Niños. No se pueden arrancar flores, hojas. No puedes hacer un ruido fuerte, gritar. Deje limpio el lugar de descanso, llévese la basura.

Lesovik. Bueno, si es así, bienvenido a mi dominio. Déjame encender un fuego.

Y ahora te revisaré y comenzaré un juego para ti.

juego móvil "Somos chicos divertidos"- 3 veces.

Lesovik. Y ahora quiero ver que tan diestro, valiente y resistente eres, para ello realizaremos carreras de relevos en las que participarán 2 equipos. (Los niños y los padres se dividen en dos equipos mixtos).

"Correr en parejas" Los equipos se construyen detrás de la línea de salida en una columna de dos. A la señal, las primeras parejas corren cogidas de la mano. Corren alrededor de los árboles, regresan, pasan el testigo tocándose las manos y se paran al final de la columna.

"Saltando de aro en aro" Los equipos se paran en una columna uno por uno detrás de la línea de salida. Delante de cada equipo hay 4 aros desde la línea de salida hasta el árbol. A una señal, los primeros participantes con una pequeña pelota en sus manos saltan en dos piernas de un aro a otro, corren alrededor de un árbol, regresan de la misma manera, pasan la pelota a las manos del siguiente participante del relevo y se paran en la final de la columna.

"Sube, no toques el aro" Los equipos se paran en una columna uno por uno detrás de la línea de salida. Delante de cada equipo hay un adulto que sostiene dos aros a los lados. A la señal, los primeros participantes en el relevo suben a los aros de lado, sosteniendo una pequeña pelota en la mano, corren alrededor del árbol, regresan de la misma manera, pasan la pelota a las manos del siguiente participante en el relevo y pararse al final de la columna.

"¿Quién juntará más conos en un aro?" En tres minutos, niños y padres juntan conos en un aro. El equipo que recolecta más conos gana.

Lesovik resume los resultados de la competencia y anuncia al ganador.

Bebiendo té en un claro con comida traída en mochilas. Disco. Canciones junto al fuego

Lesovik. Te preparé un regalo, está en una canasta, pero ahora se ha vuelto bastante viejo, olvidé dónde lo dejé. Busquemos juntos y ayúdanos a encontrarlo con trozos de papel azul y rojo que se derramaron de mi bolsillo cuando caminé hacia ti.

Dos equipos van a recoger papeles (uno - rojo, otro azul), busca la canasta de Lesovik. El equipo que encuentra primero la canasta de plátanos gana. Puedes organizar un partido de fútbol con padres e hijos. También será útil recolectar material natural (conos, ramitas).

Educador. Es hora de despedirnos de Lesovik, agradezcamosle todo.

Niños y padres agradecen a Lesovik y se despiden de él. Regreso al jardín de infantes.

Lista de literatura usada:

1. Sistema de ahorro de salud de una institución educativa preescolar / ed. M. A. Pavlova, M. V. Lysogórskaya, 2009.
2. Trabajando con la familia: un manual para empleados de instituciones educativas preescolares. - M.: LINKA-PRESS, 2007.
3. Interacción de la institución educativa preescolar y la familia / Comp. O. I. Bochkareva.-Volgogrado: ITD "Corifey", 2008.
4. Ejercicio divertido para niños y sus padres. SOBRE. Kazina. - Yaroslavl: Academia de Desarrollo, 2008

jardín de infancia de tipo combinado No. 88, Komsomolsk-on-Amur

Proyecto a corto plazo

para niños mayores en edad preescolar

"Senderismo en el bosque en busca del tesoro"

Compilado por el educador:

Ryzhakova Yulia Valentinovna

Komsomolsk del Amur

2015

No tengo miedo de repetir una y otra vez:

Cuidando la salud del niño

Esta es la labor más importante de un educador.

V. A. Sukhomlinsky.

En la preparación de semana tema“Cómo se preparan los animales para el invierno” y con el fin de introducir a los niños a un estilo de vida saludable, nosotros (grupos No. 13 y 16) desarrollamos el proyecto “Senderismo en el bosque en busca del tesoro”.

Tipo de proyecto : cognitivo-creativo, grupal.

Tiempo de implementación: a corto plazo, 1 semana.

participantes del proyecto: hijos del mayor, grupo preparatorio, maestros de preescolar, padres de alumnos.

Edad de los participantes: niños 5-6-7 años.

área educativa: el proyecto se está implementando en el marco del programa educativo principal "Del nacimiento a la escuela" editado por E. N. Veraksa, M.S. Komarova; Programas de instituciones educativas especiales (correccionales) de tipo IV (para niños con discapacidad visual) editados por L. I. Plaksina.

Relevancia del tema: Cuidar la salud de un niño y un adulto se ha convertido en una prioridad en todo el mundo, ya que cualquier país necesita personalidades creativas, armónicamente desarrolladas, activas y sanas. Hoy es importante para nosotros, los adultos, formar y mantener el interés por mejorar la salud, tanto de nosotros mismos como de nuestros hijos. “Los padres son los primeros maestros. Están obligados a sentar las bases para el desarrollo físico, moral e intelectual de la personalidad de un niño en la infancia” (cláusula 1, artículo 18 de la Ley de la Federación Rusa “Sobre la Educación”). Estar saludable es un deseo humano natural.

Objetivos del proyecto:

1. Despertar en los niños el interés por las actividades al aire libre y un estilo de vida saludable.
2. Formar en los niños las bases de una cultura de comportamiento en la naturaleza.

Objetivos del proyecto:

1. Familiarizar a los niños con el significado de las palabras "caminata", "detener", "turistas".Desarrollar ideas geográficas iniciales, introducir las formas más sencillas de orientarse en la zona.
2. Desarrollar los intereses cognitivos de los niños sobre la vida de los animales salvajes durante la ejecución del proyecto.
3. Educar en los niños una actitud atenta, razonable, cuidadosa con el medio ambiente. Cultivar sentimientos patrióticos, así como un sentido de ayuda mutua y ayuda mutua.

Hipótesis proyecto educativo:

Como resultado del trabajo decidido con niños en edad preescolar superior sobre el tema "Caminando en el bosque", es posible que los niños formen las ideas más simples sobre forma saludable La vida y las actividades al aire libre, sobre la cultura del comportamiento en la naturaleza, así como el nivel de desarrollo cognitivo aumentarán.

Principios implementacion de proyecto:

1. disponibilidad:

Contabilidad caracteristicas de la edad niños

Adaptabilidad de materiales

2. sistemático y consistente:

Presentación gradual de material de simple a complejo

Repetición de conocimientos, reglas y normas adquiridos

3. visibilidad y entretenimiento:

El material propuesto debe ser comprensible, tener un comienzo entretenido, ser lúdico o con elementos de juego, sorpresa.

4. dinamismo:

Integración del proyecto en diferentes tipos actividades

5. Diferenciación:

Crear un ambiente favorable para la asimilación del material propuesto para el estudio por parte de cada niño

Resultado Esperadoactividades del proyecto:

1. para el maestro:

Dominar el método de diseño

Aumentar el nivel de competencia pedagógica,

Crecimiento profesional

Mejorar la calidad del trabajo con los niños mediante el uso de diversas

Actividades

2. para niños:

Formación de las ideas más simples sobre un estilo de vida saludable y recreación activa, sobre la cultura del comportamiento en la naturaleza.

Aumentar el nivel de desarrollo cognitivo.

Desarrollo de habilidades creativas.

Desarrollo de la capacidad de trabajo en grupo, habilidades comunicativas

Comunicación.

3. para los padres:

Alianzas entre padres y educadores en un conjunto

Organización de la vida de grupo.

Producto actividades del proyecto:

Dibujo " Bosque de otoño”, “Chisme de zorro”

Esculpir "Liebre", "Oso"

Aplicación "Imágenes de otoño", "Liebre cobarde"

Trabajo manual "Conejito"

Algoritmo de interacción entre el maestro y los niños.

Anastasia Viktorovna Emelyanova
Presentación “Proyecto “Campaña en el bosque de otoño”

Ha llegado una época del año misteriosa y extraordinariamente hermosa: otoño.

Qué colores brillantes brilla parque de otoño! Y estamos con los chicos de 10 grupos "Grúas" decidieron dar un paseo por la plaza Timiryazevsky, para ver con sus propios ojos cómo cambia la naturaleza otoño.

Otoño - ¿qué es?? Lo que se esconde en sí mismo parque de otoño?

Chicos, cierren los ojos, respiren el aire lleno de agradable frescura, escuchen el susurro de las hojas bajo sus pies y escuchen las voces de los pájaros que viven en el parque.

Nuestro paseo comenzó con un encuentro con un arce, uno de los árboles más comunes en los parques y plazas de la ciudad. Se puede encontrar en los patios de la ciudad y en las calles de la ciudad. ¡Con qué colores brillantes brilla su follaje!

Un poco más lejos hay otro arce con hojas inusuales de color rojo brillante.

Los muchachos no solo recolectaron ramos de flores brillantes de hojas de mamá, sino también hojas de diferentes arces para el herbario.

Fascinados por la colección de hojas, los niños no notaron de inmediato a uno de los habitantes del parque: una ardilla. Ella saltó hábilmente sobre la rama más alta pinos.

Los chicos vieron que no todas las plantas cambian otoño- los pinos permanecen cubiertos de gruesas agujas durante todo el invierno.

En el parque, también encontramos un viburnum con bayas rojas brillantes y un abeto de hoja perenne, todavía verde olmo y ya pintado con colores. serbal de otoño.

En el parque, los chicos se encontraron con pájaros que quedan. invierno: palomas, gorriones y carboneros. Decidieron ayudar a los pájaros. invierno: construir comederos y alimentar los claustros de los parques y plazas de la ciudad.

Al partir del parque, los niños se llevaron no solo ramos de hojas de colores, sino también belleza. paisaje de otoño reflejada en los ojos ardientes de los niños, prometiendo volver aquí sin falta.

Vamos a la parque de otoño,

Hay bandera brillante de serbal.

hay un hermoso pino

Hay arce y álamo.

Bajo los pies el ruido de las sábanas,

Bayas fuegos brillantes.

¡Qué bueno es eso!

Vendré aquí de nuevo!

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Lección abierta "Senderismo en el bosque" GBOU School No. 1148 lleva el nombre de F. M. Dostoievski

Esquema y presentación del GCD integrado en grupo medio"El bosque de otoño está lleno de sonidos y milagros" Director musical Sidorova M.V.